2021年4月7日，為了加強(qiáng)溫江區(qū)東大街一小教育集團(tuán)學(xué)校間的交流互動(dòng)，推進(jìn)集團(tuán)學(xué)校之間道德與法治學(xué)科共同實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效，東大街一小名優(yōu)教師盛春容帶領(lǐng)自己的團(tuán)隊(duì)成員走進(jìn)永盛學(xué)校，結(jié)合“道德與法治課堂世界領(lǐng)域情境創(chuàng)設(shè)策略”這一小課題，對(duì)田佳敏老師執(zhí)教的小學(xué)六年級(jí)道德與法治《多元文化 多樣魅力》課例進(jìn)行指導(dǎo)與引領(lǐng)。溫江區(qū)道德與法治教研員張周主任，東大街一小教育集團(tuán)兩校道德與法治教師參加這次教研活動(dòng)。
首先是觀摩田佳敏老師以學(xué)歷案為載體執(zhí)教的《多彩的世界文化》課例。課堂上，通過讓學(xué)生分享課前收集，創(chuàng)設(shè)情境。采用演一演、說一說等多種形式，交流感受世界文化的多樣性和差異性。并利用圖片、音頻、實(shí)物等讓同學(xué)們嘗試探究文化差異產(chǎn)生的原因。聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活，從而引導(dǎo)學(xué)生感受中國(guó)文化與世界文化的融合，尊重文化的多樣性。
課后，來自東大街一小的名師盛春容老師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了充分的評(píng)價(jià)與指導(dǎo)。她首先認(rèn)可了田老師的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)——將學(xué)生的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。同時(shí)也從學(xué)歷案和課程標(biāo)準(zhǔn)的角度提出備課要根據(jù)課標(biāo)，研讀教材，研讀學(xué)生，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)詳略得當(dāng)；多樣文化的教學(xué)最后應(yīng)重點(diǎn)體現(xiàn)中國(guó)文化的自信。
溫江區(qū)道德與法治教研員張周主任對(duì)教育集團(tuán)開展的兩校聯(lián)盟教研活動(dòng)進(jìn)行了高度的贊揚(yáng)。并對(duì)田佳敏老師的這節(jié)課做了深入淺出的點(diǎn)評(píng)：任何學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容都應(yīng)基于課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)研讀教材內(nèi)容，寫好學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時(shí)還要利用學(xué)科典型的學(xué)習(xí)方式去掌握精準(zhǔn)方向和具體形式，學(xué)習(xí)過程的設(shè)計(jì)也應(yīng)體現(xiàn)“大情景，大任務(wù)”。評(píng)課應(yīng)由點(diǎn)到面，不能就課評(píng)課，應(yīng)站在學(xué)科的高度去思考去探討。
此次活動(dòng)的開展，有效推動(dòng)了集團(tuán)學(xué)校教研活動(dòng)的發(fā)展，東一集團(tuán)充分發(fā)揮名優(yōu)教師的引領(lǐng)示范作用，兩校教師共享資源，交流思想，研究道德與法治學(xué)科精神，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，加強(qiáng)集團(tuán)教師隊(duì)伍的建設(shè)。（張紅 通訊員 駱永惠）
東大街一小,名優(yōu)教師,六年級(jí)道德與法治《多元文化 多樣魅力》課例,指導(dǎo)交流
