為進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)科學(xué)教研組、備課組建設(shè)，發(fā)揮各教研組長、備課組長在教學(xué)教研中的引領(lǐng)作用，切實(shí)提升教研工作水平，開創(chuàng)科學(xué)教研工作新局面。3月31日上午，成都高新區(qū)教育發(fā)展中心在成都高新新源學(xué)校召開了小學(xué)科學(xué)教研組長論壇暨周玉剛-邱銳名師工作室課堂教學(xué)變革專題研修活動(dòng)，高新區(qū)各小學(xué)及九義校的科學(xué)教研組長、科學(xué)老師及名師工作室成員參加了培訓(xùn)。
本次培訓(xùn)會(huì)由成都市小學(xué)科學(xué)教研員常麗梅老師主講。常麗梅老師結(jié)合自己多年的研修經(jīng)驗(yàn)談《理解新教材，上好科學(xué)課》，她從“如何選定科學(xué)課主題活動(dòng)”“怎樣設(shè)計(jì)系列活動(dòng)”“怎樣指導(dǎo)學(xué)生記錄”等多個(gè)角度娓娓道來。其中既有基于課本研修的豐富案例，又有冷靜而深刻的反思與感悟。生動(dòng)形象的為老師們展示了科學(xué)教學(xué)過程中的巧妙方法，教研組長和科學(xué)老師紛紛表示受益匪淺。
接著，六個(gè)學(xué)校的科學(xué)教研組長進(jìn)行了組科建設(shè)及校本教研經(jīng)驗(yàn)分享。成都高新新華學(xué)校：科組統(tǒng)領(lǐng)，凝聚力先導(dǎo)。體現(xiàn)在工作分工有部署，集體教研有落實(shí)，師徒結(jié)對有促進(jìn)。成都高新錦城小學(xué)：課堂教學(xué)引領(lǐng)，學(xué)習(xí)力先行。體現(xiàn)在隨堂聽課有指導(dǎo)，崗位練兵有研討，教學(xué)研討有思考。成都師范銀都小學(xué)：健全機(jī)制保駕護(hù)航。體現(xiàn)在分管領(lǐng)導(dǎo)配置完備，任課教師分工明確，校內(nèi)教研制度健全，教學(xué)器材配置到位。電子科技大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)附屬小學(xué)：科組齊心協(xié)力，促進(jìn)科學(xué)課程有效實(shí)施。體現(xiàn)在學(xué)期初定計(jì)劃，過程中促實(shí)施，學(xué)期末看效果。成都高新順江學(xué)校：活動(dòng)牽引，研究力先驅(qū)。體現(xiàn)在主題研討有促進(jìn)，個(gè)性分享有特色，學(xué)科活動(dòng)有意義，資源庫建設(shè)有內(nèi)容。成都金蘋果公學(xué)：與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，為教師專業(yè)成長提供平臺。體現(xiàn)在校內(nèi)研修常態(tài)化，持續(xù)推送前沿學(xué)科資訊促學(xué)習(xí)，校內(nèi)、外學(xué)習(xí)共同體聯(lián)動(dòng)，借力專業(yè)成長。
本次學(xué)科組長培訓(xùn)會(huì)歷時(shí)3個(gè)小時(shí)，內(nèi)容充實(shí)、環(huán)節(jié)緊湊。各校科學(xué)教研組長及科學(xué)老師們認(rèn)真聆聽，還不時(shí)地給予贊許的掌聲，“接地氣、指導(dǎo)性強(qiáng)”是大家的一致評價(jià)。相信今后通過科學(xué)教研組長及老師們的共同努力，高新區(qū)各學(xué)校的科學(xué)教研組和備課組都能真正成為全體教師智慧共享、資源共享、經(jīng)驗(yàn)共享的平臺，助力科學(xué)學(xué)科建設(shè)和教師專業(yè)成長。（江蕾 通訊員 文川）
成都高新區(qū)教育發(fā)展中心,課堂教學(xué)變革.研究活動(dòng)
