4月15日上午，“溫江區(qū)小學(xué)語文課堂群學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)實(shí)施實(shí)踐研究”市級(jí)課題課例研討會(huì)在成都中醫(yī)藥大學(xué)附屬小學(xué)隆重舉行。溫江區(qū)研培中心主任王毓舜、副主任劉吉全、小學(xué)語文教研員卓瓊、楊繼以及課題組成員、全區(qū)五年級(jí)語文教師參加了此次活動(dòng)。
通平小學(xué)劉志軼老師以《有效群學(xué)構(gòu)建“學(xué)為中心”下的語文課堂》為題，就“何為群學(xué)？”“為何群學(xué)？”“群學(xué)何為？”三方面對(duì)課題研究成果進(jìn)行了陳述。
成都中醫(yī)藥大學(xué)附屬小學(xué)劉康瓊老師執(zhí)教《青山處處埋忠骨》，展示課題研究成果。與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)與同行高度評(píng)價(jià)孩子們課堂中溫文爾雅的展示、有禮有節(jié)的爭辯，對(duì)中醫(yī)大附小扎實(shí)有效的小組合作“碰撞學(xué)習(xí)”給予了充分肯定。
駱錢金老師對(duì)本堂課以“把握設(shè)計(jì)要領(lǐng)，巧用引導(dǎo)策略，助推群學(xué)活動(dòng)有效開展”為題進(jìn)行了課后陳述。
最后，溫江區(qū)研培中心王主任對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。王主任首先肯定了大家對(duì)課題研究付出的努力，他認(rèn)為此次課題的研究確實(shí)是基于問題層面的研究，對(duì)課堂上如何群學(xué)進(jìn)行了系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，并且精心提煉出了群學(xué)策略。同時(shí)，他希望課題組再接再厲，進(jìn)一步梳理問題，深挖問題與問題之間的邏輯聯(lián)系，將課堂上的群學(xué)活動(dòng)進(jìn)一步有效落實(shí)。
此次課題研討活動(dòng)在輕松和諧的氛圍中結(jié)束。相信通過此次研討，溫江區(qū)的語文群學(xué)課堂將更加出彩，以“學(xué)為中心”的課堂教學(xué)必將更加“蓬勃”！（張紅 通訊員 徐敬）
成都中醫(yī)藥大學(xué)附屬小學(xué),市級(jí)課題課例研討會(huì),語文課堂
