4月20日，武侯區(qū)教育科學研究院小學所數(shù)學組全體教研員蒞臨成都市群星美術學校，指導學校數(shù)學學科建設。學校全體行政參加了此次活動。
數(shù)學教研員們早早來到學校，深入課堂聽課。低段數(shù)學教研員邱瑩老師聽了一年級李曉華老師的《圖書館》和二年級曹曉明老師的《認識角》；中段數(shù)學教研員何瑜姝老師聽了三年級張冬梅老師的《千克和噸》、楊娟老師的《有趣的推理》和四年級楊秀英老師的《等量關系》；五年級數(shù)學教研員聽了廖小剛老師的《相遇問題》；六年級教研員聽了任讀慧老師的《正比例和反比例的綜合運用》。在第一節(jié)走課時段，全體教研員還巡視了全校各班師生課堂狀況。教研員一致認為，學校的教師精神狀態(tài)良好，學生行為習慣良好。
聽完課后，各學段教研員認真查閱教師教學常規(guī)資料，走進年級辦公室，針對教材解讀、教學進度、教學設計、教學語言等問題與上課教師做了一對一的深入交流和針對性指導，老師們受益匪淺。
第三階段，學校全體行政在會議室集中，武侯區(qū)小學所數(shù)學教研員分別從學生層面和教師層面對學校教育教學管理給予了反饋。并對數(shù)學學科教學常規(guī)管理、教師集體備課、教學設計、試卷分析、教研活動等方面站在區(qū)域的層面給出了切實的指導，同時也對學校的數(shù)學學科建設提出了寶貴的意見和建議。
最后，群星美術學校畢朝寶副校長表達了對全體教研員的感謝，集團總校長郭先梅則代表學校表示將按照專家指導進一步加強教師專業(yè)能力提升，切實加強數(shù)學學科建設。
學校一直高度重視教學工作，積極營造濃厚的教學研究氛圍，采取多種形式提升教師專業(yè)能力。此次專家入校，深入課堂，與教師面對面交流，對教師進行一對一指導，更加有助于教師專業(yè)能力提升。同時，專家對學校教學工作的指導性建議也將進一步推動學校數(shù)學學科建設。（陳海燕）
成都市群星美術學校,數(shù)學學科建設
