2021年4月25日上午，成都市龍泉驛區(qū)洪安小學(xué)低段語(yǔ)文組教師圍繞“寫字教學(xué)策略運(yùn)用研究”進(jìn)行了教學(xué)研討。
首先，新教師牛文杰執(zhí)教一年級(jí)識(shí)字單元的課文《操場(chǎng)上》。通過(guò)前期王琴老師的備課指導(dǎo)和磨課評(píng)議后，牛老師在這堂課中識(shí)字教學(xué)流程熟練且有層次，引導(dǎo)學(xué)生用“加一加”、字謎、組詞造句等方法記住生字，隨文識(shí)字有效。寫字教學(xué)時(shí)運(yùn)用“寫字五步法”，讓學(xué)生觀察占格并表達(dá)，充分激發(fā)學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體的積極性。課中牛老師還熟練運(yùn)用口令組織教學(xué)，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)及時(shí)做出準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，運(yùn)用“加分”來(lái)激勵(lì)學(xué)生積極參與。作為剛參加工作不到兩個(gè)月的新老師，與開學(xué)時(shí)的狀態(tài)相比，進(jìn)步很大，著實(shí)讓人驚艷！
接著，白蘭逞校長(zhǎng)和全組教師對(duì)牛老師的課進(jìn)行評(píng)議。大家紛紛肯定牛老師注重一年級(jí)學(xué)生自主識(shí)寫字方法的運(yùn)用，也針對(duì)教學(xué)中的細(xì)節(jié)提出了建議。
最后，教研組長(zhǎng)葉光華老師組織大家針對(duì)“寫字教學(xué)策略運(yùn)用研究”，進(jìn)行相關(guān)理論學(xué)習(xí)。
這次識(shí)寫字教學(xué)研討，教師們注重學(xué)生的認(rèn)知水平，把握學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，將學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，讓他們的生活經(jīng)驗(yàn)?zāi)茉谡n堂上運(yùn)用和發(fā)揮，并將學(xué)習(xí)方法貫穿到整個(gè)學(xué)習(xí)、思維、實(shí)踐活動(dòng)中。識(shí)寫字有效教學(xué)，洪安小學(xué)老師在行動(dòng)。（李林 通訊員 王琴）
成都市龍泉驛區(qū)洪安小學(xué),寫字教學(xué)策略運(yùn)用研究,課文《操場(chǎng)上》
