為深入貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，使幼兒園更好地做好“幼小銜接”工作，為幼兒進(jìn)入小學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)，同時(shí)進(jìn)一步提升教師們科學(xué)有效的組織“幼小銜接”工作，2021年4月20日中午，成都市雙流區(qū)西航港星月幼兒園青年老師在多功能廳參加了“幼小銜接”教師二次培訓(xùn)。
首先，唐冰茜老師以《幼小銜接道與術(shù)》為主題，分別用了三個(gè)方面：從國(guó)內(nèi)外政策導(dǎo)向、幼小銜接現(xiàn)狀分析、幼小銜接那些事兒，向大家分享了大六班幼小銜接活動(dòng)實(shí)施的開展情況。她提出，教師應(yīng)科學(xué)地從心理、能力、行為習(xí)慣等方面為孩子做好入學(xué)前的準(zhǔn)備，并以自己班級(jí)的實(shí)例講述如何培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣養(yǎng)成、收納習(xí)慣養(yǎng)成、專注力、邏輯思維等給予孩子上小學(xué)的信心，給予家長(zhǎng)一些方法讓家長(zhǎng)積極參與到幼小銜接的工作中來。
隨后，馮啟迪老師以幼小銜接的優(yōu)質(zhì)案例落實(shí)到了班級(jí)實(shí)踐，給大家分享了班級(jí)的現(xiàn)狀問題，并針對(duì)這些問題進(jìn)行有效的解決策略。因此，教師們對(duì)“幼小銜接”工作該怎么做，培養(yǎng)什么樣的孩子有了明確的目標(biāo)。
通過此次活動(dòng)，老師們對(duì)幼小銜接有了更深的了解，同時(shí)也解決了大班組老師們?cè)谟仔°暯拥慕虒W(xué)工作實(shí)施過程中的問題，讓老師們進(jìn)一步感受到了做好幼小銜接工作的重要性與必要性。（江蕾）
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