4月26日，成都市楊柳小學(xué)一至三年級的孩子們走進(jìn)“小腳丫營地”進(jìn)行勞動(dòng)教育研學(xué)活動(dòng)。
研學(xué)的目的地——小腳丫營地研學(xué)基地，有著多種真實(shí)和有趣的勞動(dòng)和活動(dòng)項(xiàng)目。泥塑在古代既作為農(nóng)具又作為家具，親手制作一件帶有自己獨(dú)特印記的泥塑可謂意義不小。
五谷雜糧，別說一到三年級的同學(xué)，好多高年級甚至初中高中的哥哥姐姐們都不認(rèn)識多少，在二號館里，營地里的老師帶著大家一次學(xué)了個(gè)夠。
光看還不行，同學(xué)們還要利用手里的五谷種子來作畫，學(xué)習(xí)古人，通過種子，把美好的愿望寄托在畫中。
餃子大家都喜歡吃，以往都是爸爸媽媽包餃子給大家吃，今天孩子們自己學(xué)著包了一次。
五月初五過端陽，吃完粽子忙插秧。沒有插秧的環(huán)境，但是同學(xué)們學(xué)著園丁，學(xué)習(xí)種植盆栽植物。
地鼠區(qū)正在進(jìn)行歡樂的真人打地鼠環(huán)節(jié)。大家都很自覺把安全頭盔戴好。因?yàn)椴恢朗裁磿r(shí)候，天上就會掉下來一個(gè)同學(xué)捶下來的錘子。
同學(xué)們在實(shí)際勞動(dòng)和游玩中體會艱苦奮斗的勞動(dòng)精神，初步樹立起自主勞動(dòng)的意識，知道只有練就一身真本領(lǐng)，掌握一手好技術(shù)，才能成人成才，才能在未來祖國的建設(shè)中發(fā)揮舉足輕重的作用。（李林）
成都市,楊柳小學(xué),“小腳丫營地”
