為了增強(qiáng)學(xué)校、家長、教師之間的溝通，四川天府新區(qū)實驗小學(xué)出臺新舉措——“家長駐校日”， 一年級7個班家長代表通過走進(jìn)校園、課堂、學(xué)生的生活場所，全方位了解孩子們在校情況。此舉不僅讓家長更深入理解學(xué)校的文化和教育理念，了解老師的工作內(nèi)容，更真切地感受孩子們的學(xué)習(xí)與校園生活，形成家校合力，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育向縱深發(fā)展，從而進(jìn)一步提升辦學(xué)水平。
“我家娃兒這樣上課和吃飯”
近日，天府新區(qū)實驗小學(xué)迎來了首批走進(jìn)校園的家長代表，她們是來自一年級1班的陳相宜媽媽和劉婭楠媽媽。
早上8時，在實小教務(wù)主任李偉的帶領(lǐng)下，家長代表來到了教學(xué)區(qū)。
書聲瑯瑯中，家長代表走進(jìn)各個班級。教室不僅有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，還有師生布置的展板、掛畫。其中既有大運會的主題宣傳欄，也有英語角、拼音識字表。兩位家長來到學(xué)校的錄播教室，跟隨數(shù)學(xué)教研組的專家、老師們，一起聆聽了由湯茵老師給一年級(1)班孩子們上的一節(jié)數(shù)學(xué)教研公開課。
大課間是孩子們的陽光體鍛時間，家長代表實地參與到班主任的工作當(dāng)中，幫助組織管理孩子們行操、體訓(xùn)等活動。
午餐時間，萵筍肉片、粉蒸肉、冬瓜丸子湯、燒青菜……這一天的午餐依然沒有辜負(fù)期待，家長代表對伙食給予高度評價，還全程目睹了7個班級乖娃娃安靜有序地進(jìn)餐。
“讓每個孩子都發(fā)光”
最近一次參與駐校的是一年級五班一位媽媽。一篇“觀后感”真實表達(dá)了她所有的釋然與感慨。
“剛巧遇見英語組的耿老師，上次有幸聽到過她的公開課，對她純正的發(fā)音和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)印象深刻……”“我們在校園里隨機(jī)采訪了幾位小朋友，并電話連線和六位家長溝通……同學(xué)們都表示熱愛校園，愛老師，喜歡和同學(xué)交朋友，喜歡上課，特別是體育課，午餐好吃。”“一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。我們是一滴水，也是一片大海，我們是一棵樹，也是一片森林。”
一位家長告訴記者，天府新區(qū)規(guī)劃中提倡大力發(fā)展教育，家門口的學(xué)校如今建設(shè)得這么好，孩子們真幸福，趕上教育發(fā)展的好時代了。讓孩子在這里上學(xué)，很放心，也充滿期待。
另一位家長說，對學(xué)校的校園環(huán)境和師生飽滿的精神面貌感到滿意，“學(xué)校的文化氛圍濃厚，環(huán)境越來越好，師資力量強(qiáng)，孩子從幼兒期轉(zhuǎn)型一年級學(xué)生，已經(jīng)很好的適應(yīng)了學(xué)校生活，獨立和進(jìn)步是看得見的。”
“學(xué)校、家庭和孩子三位一體”
天府新區(qū)實驗小學(xué)校長趙玉如告訴記者，“家長駐校日”將采取每次兩名家長輪流進(jìn)校，參與學(xué)校日常管理全過程，并做好值班記錄，及時向校方反饋發(fā)現(xiàn)的問題。
趙玉如說，家校協(xié)同的基石是彼此信任，相互溝通。只有學(xué)校、家庭和孩子三位一體，形成合力，才能實現(xiàn)更好的教育。讓每個人在學(xué)校里都能感受到關(guān)注，都能體驗到成長，都有展示自己的機(jī)會與舞臺，讓教師職業(yè)幸福感更強(qiáng)，學(xué)生更陽光、自信、健康。
目前，學(xué)校正通過公眾號、視頻號、校園期刊、家長課堂等多種方式，啟發(fā)家長對學(xué)校愿景、教育的思考，引用真實生動的教育案例與家長探討教育的內(nèi)涵，啟發(fā)家長關(guān)注孩子的閱讀力、思維力、溝通力和耐挫力的培養(yǎng)。
天府新區(qū)實驗小學(xué),家長駐校日
