為提高教師在區(qū)域游戲中的觀察指導(dǎo)能力，促進公興片區(qū)幼兒園游戲活動開展的質(zhì)量與水平，4月28日，成都市雙流區(qū)怡心第四幼兒園承辦了雙流區(qū)公興街道學(xué)前教育指導(dǎo)小組教研活動“區(qū)域游戲中教師觀察與指導(dǎo)策略現(xiàn)場觀摩研討”，公興片區(qū)所有公辦、民辦幼兒園共同參與，片區(qū)組長徐園長做特別指導(dǎo)。
本次活動共分幼兒游戲現(xiàn)場觀摩、班級教師分享、現(xiàn)場交流研討三大環(huán)節(jié)。
環(huán)節(jié)一
幼兒游戲現(xiàn)場觀摩
雙流區(qū)怡心第四幼兒園承擔(dān)觀摩的班級為小一班和小二班�；顒忧�，幼兒自主選擇想玩的區(qū)域；活動中，孩子們互相幫助、相互合作，自主解決問題；活動后，孩子們紛紛聊起“今天我玩了哪個區(qū)角”“我遇到了什么問題”等。
作為幼兒游戲的觀察者、合作者、引導(dǎo)者、支持者，老師們做了什么呢？活動前，老師引導(dǎo)孩子自主選擇游戲角色，充分尊重孩子的意愿；活動中，教師認(rèn)真觀察幼兒游戲情況，在幼兒遇到問題時給足思考時間，并在孩子需要時給予幫助；活動后，老師組織幼兒一起回顧游戲情況，給幼兒提供充足的表達機會。
環(huán)節(jié)二
班級教師分享
小一班的周婷老師和小二班的溫燕琦老師分別做了題為“在游戲中成長”和“聚焦游戲現(xiàn)場、助推師幼成長”的班級實踐分享。
“為什么班級要設(shè)置這些區(qū)域活動？”“幼兒在區(qū)域活動中可以獲得怎樣的成長？”“作為老師我們?yōu)楹⒆犹峁┝四男┲С郑?rdquo;面對這些問題，兩位老師分別從游戲背景、游戲推動進程和幼兒成長三個方面進行分享。
環(huán)節(jié)三
現(xiàn)場交流研討
在現(xiàn)場觀摩及班級分享結(jié)束后，老師們針對“區(qū)域游戲中教師的指導(dǎo)策略有哪些”這一問題展開了激烈討論。
片區(qū)教研組長徐園長對本次活動進行了點評與總結(jié)。徐園長充分肯定了幼兒園在區(qū)域游戲中作出的努力，同時對老師們提出了更高要求。徐園長指出，在區(qū)域游戲開展之前，老師們要分析幼兒的年齡特點及自己班級實際的個性特點；要培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力；作為老師，要有兒童視角，要去關(guān)注孩子的興趣，尋找孩子們的興趣點；要有講述游戲故事的能力，這也是新時代教師的專業(yè)素養(yǎng)和能力。
通過本次片區(qū)教研活動，老師們對區(qū)域游戲中教師的觀察與指導(dǎo)策略有了進一步理解和提升。在與各個姐妹園的交流研討中，老師們?nèi)￠L補短，積極學(xué)習(xí)。相信在大家的智慧下，雙流區(qū)怡心第四幼兒園區(qū)域游戲水平一定會更上一層樓！（江蕾）
成都市雙流區(qū)怡心第四幼兒園,聚焦游戲現(xiàn)場,助推師幼成長
