為細(xì)化落實(shí)《雙流區(qū)幼兒園課程建設(shè)指導(dǎo)意見》，提升幼兒園課程建設(shè)質(zhì)量，強(qiáng)化教師課程意識(shí)，明確幼兒園課程建設(shè)與課程實(shí)施要求，提高教師的課程實(shí)施能力，4月26日，雙流區(qū)西航港星月幼兒園全體教師齊聚會(huì)議室，開展了《雙流區(qū)幼兒園課程實(shí)施操作指南》培訓(xùn)。馮秀娟園長擔(dān)任本次培訓(xùn)的主講人。
馮秀娟園長以“什么是課程？”“什么是幼兒園課程？”兩大問題導(dǎo)入，以與教師互動(dòng)的形式開始了本次培訓(xùn)。馮秀娟園長對(duì)《雙流區(qū)幼兒園課程建設(shè)指導(dǎo)意見》進(jìn)行解讀，聚焦《雙流區(qū)幼兒園課程實(shí)施操作指南》生活活動(dòng)版塊，為大家進(jìn)行全面細(xì)致的培訓(xùn)。
整個(gè)培訓(xùn)均以互動(dòng)問答的方式進(jìn)行。馮園長結(jié)合教師一日生活組織與實(shí)施的實(shí)際情況，與老師們一起對(duì)生活活動(dòng)的7大環(huán)節(jié)進(jìn)行討論，從理論到具體做法，從問題到解決措施，老師們?cè)趦A聽的過程中也不斷結(jié)合自己的實(shí)踐，將課程實(shí)施指南中的有效策略加以記憶和內(nèi)化。大家在培訓(xùn)中總結(jié)到，任何一項(xiàng)活動(dòng)的組織都要做到：活動(dòng)前有要求、活動(dòng)中有觀察、活動(dòng)后有評(píng)價(jià)。在某些理論講解中，馮園長以具體的案例進(jìn)行解釋說明，教師易于理解，整個(gè)培訓(xùn)氛圍自由、輕松、愉悅。
通過馮園長的耐心細(xì)致培訓(xùn)，老師們對(duì)幼兒園一日生活課程有了更清晰的認(rèn)知，為后期的課程實(shí)施打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。（江蕾）
幼兒園課程,西航港星月幼兒園,雙流區(qū)幼兒園課程實(shí)施操作指南
