5月8日，都江堰市青城小學(xué)承辦的“聚焦課堂‘深度學(xué)習(xí)’提升書院育人品質(zhì)”課堂展示暨教育聯(lián)盟學(xué)校交流活動(dòng)順利舉行。此次活動(dòng)旨在探討“深度學(xué)習(xí)”課堂改革之“鳴放式”學(xué)習(xí)課堂教學(xué)，在課堂教學(xué)中提高學(xué)生的創(chuàng)造能力、思辨能力、解決問題的能力，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，追求書院“真”課堂，培養(yǎng)“無為”教師，成就“有為”學(xué)生。
青城小學(xué)迎來了都江堰市教育局領(lǐng)導(dǎo)，四川省朱祥烈名校長(zhǎng)鼎興工作室成員，成都市第二教育聯(lián)盟第九小組成員學(xué)校老師，成都市“常青樹計(jì)劃”派駐都江堰的學(xué)監(jiān)和工作室學(xué)員們以及都江堰市各小學(xué)教導(dǎo)主任及骨干教師，大家相聚一堂，共同探討“深度學(xué)習(xí)”背景下的課堂改革之徑。
唐敏校長(zhǎng)為來賓們解讀了青城小學(xué)的“鳴放式”學(xué)習(xí)課堂，即讓學(xué)生在課堂上發(fā)表自己的見解，提升創(chuàng)造力，實(shí)現(xiàn)生命的生長(zhǎng)與綻放。
范愛凌老師帶領(lǐng)四年級(jí)三班的孩子們一起學(xué)習(xí)了老舍先生筆下的《貓》，孩子們?cè)诶仙岬墓P端感受了貓的古怪和可愛，在課堂上的“鳴放”中也展示了他們的靈動(dòng)與活潑。
楊志紅老師帶著五年級(jí)二班的孩子們走進(jìn)了數(shù)學(xué)課堂，體驗(yàn)了《數(shù)學(xué)好玩——包裝的學(xué)問》，“鳴放”中是思維的碰撞和語言表達(dá)的訓(xùn)練。
青城小學(xué)借助地域資源開展依托本土文化的勞動(dòng)課程，孩子們走進(jìn)老街古店跟著店主學(xué)習(xí)“張醪糟”的烹飪技巧，并且投入到實(shí)踐中。“師出名門”的他們?cè)诒敬位顒?dòng)中也為遠(yuǎn)道而來的客人們送上一碗暖暖的“書院醪糟”。
都江堰市教育局教研室任小英老師針對(duì)本次語文課堂展示進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。任老師指出課堂教學(xué)中充分呈現(xiàn)了準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)落點(diǎn)、激發(fā)了學(xué)生爭(zhēng)鳴的觸點(diǎn)、落實(shí)了語文要素的增點(diǎn)，讓課堂有了變化。希望在接下來的研究探索中，老師們要更加關(guān)注有型的課堂樣態(tài)、有趣的學(xué)習(xí)方式，讓課程更豐富、課堂更高效。
成都市錦江區(qū)教科院課程與教學(xué)所所長(zhǎng)陳利針對(duì)本次數(shù)學(xué)課堂進(jìn)行了課堂教學(xué)點(diǎn)評(píng)。陳利所長(zhǎng)認(rèn)為，本次課堂圍繞“深度學(xué)習(xí)”落實(shí)了學(xué)生的主體地位和課堂的充分交流，將教、學(xué)、評(píng)有機(jī)地整合在一起，呈現(xiàn)了課堂的真狀態(tài)、真合作、真探究。
成都市第二教育聯(lián)盟第九小組牽頭學(xué)校成都市錦官驛小學(xué)黃智慧校長(zhǎng)針對(duì)本次活動(dòng)做點(diǎn)評(píng)，指出本次活動(dòng)結(jié)合了學(xué)校的特色，展示了學(xué)校的魅力和活力。
四川省朱祥烈名校長(zhǎng)鼎興工作室成都市高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng)胡文東認(rèn)為在本次活動(dòng)中，青城小學(xué)給人的印象是文化底蘊(yùn)厚重、辦學(xué)理念新的學(xué)校，本次活動(dòng)聚焦了課堂，形成了獨(dú)具特色的評(píng)價(jià)量表，學(xué)校團(tuán)隊(duì)和工作室團(tuán)隊(duì)是有情懷、有擔(dān)當(dāng)、有追求、有行動(dòng)的團(tuán)隊(duì)。
成都市“常青樹計(jì)劃”派駐都江堰學(xué)監(jiān)許碧成學(xué)監(jiān)在肯定本次活動(dòng)的同時(shí)，希望青城小學(xué)在今后的課堂教學(xué)中也能真正做到“讓學(xué)生站在舞臺(tái)的正中央”。
都江堰市教育局教育科副科長(zhǎng)余洋對(duì)本次活動(dòng)作了總結(jié)并提出希望，他希望青城小學(xué)抓住課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的契機(jī)，繼續(xù)做好“聚焦課堂課改 優(yōu)化育人陣地”的工作，走好課程改革、課堂改革之路。
青城小學(xué)將繼續(xù)乘著實(shí)驗(yàn)區(qū)的東風(fēng)，聚焦課堂“深度學(xué)習(xí)”，扎實(shí)開展課堂改革的系列工作，積極創(chuàng)新實(shí)踐，真正提升書院育人品質(zhì)。（李林 通訊員 孟亞蘭）
青城小學(xué)聚焦課堂深度學(xué)習(xí),展現(xiàn)鳴放式課堂教學(xué),青城小學(xué)
