五月是充滿(mǎn)希望的季節(jié)，是奮力前行的季節(jié)，成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)西區(qū)分校的全體語(yǔ)文老師在這希望的季節(jié)里奮力前行著，教研活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。本次教研活動(dòng)邀請(qǐng)了專(zhuān)家李老師親臨指導(dǎo)，由一年級(jí)老師李曉歡執(zhí)教《要下雨了》和三年級(jí)教師樊忠琴執(zhí)教《趙州橋》。
第一節(jié)課由李曉歡老師執(zhí)教有趣的科普童話《要下雨了》。“遭啦遭啦！快要下雨了，兔子還在山坡上割草呢！誰(shuí)能把下雨的消息告訴它呀？”一開(kāi)始，同學(xué)們就走進(jìn)了李老師為孩子們創(chuàng)造的情境中，又通過(guò)分角色朗讀的形式，讓孩子們?nèi)ンw會(huì)小白兔和小燕子的心情，整節(jié)課孩子們都興趣盎然，課堂氛圍童趣十足。
第二堂課，由三年級(jí)樊忠琴老師為大家?guī)?lái)了《趙州橋》。一開(kāi)課，樊老師以復(fù)習(xí)導(dǎo)入的方式引導(dǎo)學(xué)生回顧第一課時(shí)所學(xué)，同學(xué)們踴躍舉手來(lái)匯報(bào)學(xué)習(xí)所得。隨后，樊老師緊扣本單元的語(yǔ)文要素展開(kāi)教與學(xué)，采用思考與辯論、多種形式朗讀、動(dòng)作演示等方式引導(dǎo)學(xué)生感受趙州橋的美觀。整堂課老師引導(dǎo)學(xué)生走近字里行間去細(xì)細(xì)品讀，體會(huì)古代勞動(dòng)人民的智慧和才干，激發(fā)了學(xué)生的民族自豪感。
在課后的研討中，李專(zhuān)家首先肯定了學(xué)校一年級(jí)團(tuán)隊(duì)在“搭建情境支架 落實(shí)語(yǔ)文要素”方面的研究，對(duì)于執(zhí)教老師的專(zhuān)業(yè)能力也給予了肯定。同時(shí)指出，閱讀教學(xué)要從整體入手，教一放三，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
苗副校長(zhǎng)表示，青年教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)次次磨煉，通過(guò)觀摩兩位年輕教師的課堂，說(shuō)明學(xué)校“師徒結(jié)對(duì)”促青年教師發(fā)展的效果顯著。
最后，向校長(zhǎng)鼓勵(lì)老師們，作為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師，自身要有良好的語(yǔ)文素養(yǎng)，課堂上不必拘泥于面面俱到，要立足語(yǔ)文核心素養(yǎng)，透過(guò)一個(gè)點(diǎn)，抓住一條線，提升整體的教學(xué)效果。（賴(lài)波 通訊員 胡念）
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