2021年5月14日上午，成都市溫江區(qū)公平學(xué)校李雪梅老師在三年級(jí)十班執(zhí)教組內(nèi)研究課《有趣的推理》�！队腥さ耐评怼肥墙滩�“數(shù)學(xué)好玩”中的綜合課程，訓(xùn)練學(xué)生有序地思考問題，通過已知條件之間的聯(lián)系，分析和判斷得出合理的結(jié)論。
在教學(xué)中，李老師從以下幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)入手：
一、激趣導(dǎo)入，猜猜他是誰。出示一張本班同學(xué)的合照，孩子們根據(jù)李老師口頭提供的信息猜猜被遮住的同學(xué)是誰。引出推理中最常用的方法——排除法。
二、探索新知，學(xué)會(huì)分析。出示情境圖，通過圖中和文字中提供的線索猜一猜三個(gè)好朋友分別加入了什么興趣小組，孩子們紛紛說出了自己的猜測(cè)，發(fā)現(xiàn)繞來繞去有的孩子都繞暈了，李老師提醒大家，可以畫個(gè)表格來記錄推理過程。小組合作，用喜歡的方法來記錄推理過程，討論紛紛有序地展開，孩子們的思維一次次地碰撞，最后得出他們小組最滿意的答案。
三、難度升級(jí)，不畏挑戰(zhàn)。分類的思想貫穿推理，先根據(jù)信息把數(shù)據(jù)進(jìn)行分類，在分類的基礎(chǔ)上進(jìn)行推理，孩子們不畏挑戰(zhàn)，積極發(fā)言，主動(dòng)提疑，課堂氛圍輕松有趣。
課后，組內(nèi)老師進(jìn)行了研討，大家各抒己見，肯定了這節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)， 這是一堂充滿趣味性的課堂，教學(xué)流程清晰，設(shè)計(jì)合理，重難點(diǎn)把握到位，小組合作全班匯報(bào)等環(huán)節(jié)，孩子們能夠用語言清楚地表達(dá)自己的推理過程，在匯報(bào)和答疑的過程中樹立自信。講練結(jié)合，課中練習(xí)也很好地檢測(cè)了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
最后，大家也提出了李老師本節(jié)課的不足之處：學(xué)生討論的時(shí)間過多，導(dǎo)致課堂后半部分時(shí)間緊湊，練習(xí)時(shí)間不夠。生生評(píng)價(jià)有些時(shí)候沒有落腳在知識(shí)點(diǎn)上，李老師可以運(yùn)用提問的技巧引導(dǎo)孩子。
本次組內(nèi)教研，指導(dǎo)教師一針見血式地分析教材，連接知識(shí)結(jié)構(gòu)，年輕教師們深感自己對(duì)教材的理解還不夠透徹，應(yīng)多下功夫，還要多多鉆研。（張紅 通訊員 孫佳佳）
成都市溫江區(qū)公平學(xué)校,集體教研
