近日，雙流區(qū)彭鎮(zhèn)小學(xué)四、五、六年級(jí)語文老師齊聚一堂，就促優(yōu)扶薄學(xué)生教育教學(xué)問題進(jìn)行深度交流。
魯瑛老師就促優(yōu)扶薄交流了四方面心得：一是思想方面的促優(yōu)扶薄，優(yōu)生“長志”，幫助學(xué)生形成遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)定的信念；對(duì)學(xué)困生一方面“扶志”，幫助他們堅(jiān)定對(duì)未來的信心和對(duì)美好生活的追求，一方面規(guī)范行為習(xí)慣、規(guī)范學(xué)習(xí)習(xí)慣等。二是采用分層教學(xué)。讓優(yōu)生能“吃飽”，又能同時(shí)讓學(xué)困生“吃得好”。三是重點(diǎn)關(guān)注。尤其是學(xué)困生的心理狀態(tài)要隨時(shí)把握，學(xué)習(xí)難點(diǎn)要及時(shí)掌控。四是激勵(lì)措施。隨時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，讓每一位學(xué)生付出和成長后都有獲得感，成就感。
杜繼麗老師的促優(yōu)扶薄交流，主要立足于教學(xué)方面，具體交流了從教幾十年來的一些成功經(jīng)驗(yàn)和措施。比如在課堂上采用分層教學(xué)、分段作業(yè)、一幫一等具體操作。尤其是讓學(xué)困生板演、中等生訂正、優(yōu)生講評(píng)的方法，得到大家的一致首肯。
最后，余曉琴主任對(duì)本次交流會(huì)做總結(jié)，認(rèn)為促優(yōu)扶薄是學(xué)校教育教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的不二法門，經(jīng)驗(yàn)交流不僅僅局限于會(huì)上，更應(yīng)該常態(tài)化，互相學(xué)習(xí)、相互借鑒，為實(shí)現(xiàn)彭鎮(zhèn)小學(xué)卓越品質(zhì)做出更多更大的貢獻(xiàn)。（江蕾）
彭鎮(zhèn)小學(xué),促優(yōu)扶薄
