2021年5月17日-21日，在省教研員徐偉老師的帶領(lǐng)下，成飛小學(xué)音樂(lè)教師鄭婷等一行五人奔赴涼山州昭覺(jué)縣四開(kāi)片區(qū)進(jìn)行“一對(duì)一”精準(zhǔn)幫扶，實(shí)施音樂(lè)學(xué)科文化扶貧，切實(shí)踐行了骨干教師的職責(zé)。
一到目的地，老師們?cè)诤?jiǎn)單熟悉學(xué)校環(huán)境后，一頭扎進(jìn)支教工作中。當(dāng)?shù)貙W(xué)生平均要走兩小時(shí)山路才能到校讀書(shū)，校長(zhǎng)還要親自家訪才能降低學(xué)生流失率。教師經(jīng)驗(yàn)不足，缺乏指導(dǎo)。教學(xué)設(shè)備不足，剛修好的教學(xué)樓甚至還沒(méi)通上電，校舍四周衛(wèi)生條件極差，蒼蠅到處飛。幾位支教老師不僅給這些彝鄉(xiāng)的孩子們帶去了音樂(lè)知識(shí)，也帶去了興趣的火種和希望。
五位支教老師的到來(lái)，開(kāi)啟了四開(kāi)鄉(xiāng)幾所學(xué)校的社團(tuán)建設(shè)，成飛小學(xué)鄭婷老師主要負(fù)責(zé)百人合唱社團(tuán)的組織和訓(xùn)練。合唱團(tuán)是人數(shù)最多的社團(tuán)，沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的排練教室，也沒(méi)有音響設(shè)備，排練只能在操場(chǎng)進(jìn)行，排練難度相當(dāng)大，鄭婷老師不畏困難，想了各種方法，不僅親自做每一個(gè)示范，通過(guò)手勢(shì)讓孩子理解她的意圖進(jìn)行排練，還把在自己學(xué)校豐富的社團(tuán)排練經(jīng)驗(yàn)傳授給當(dāng)?shù)乩蠋焸�。�?dāng)?shù)氐睦蠋熀皖I(lǐng)導(dǎo)們對(duì)鄭婷老師的工作給予高度的評(píng)價(jià)，紛紛表示，通過(guò)一個(gè)星期的排練，孩子們受益匪淺，都喜歡上了鄭老師。
鄭婷老師說(shuō)：“每當(dāng)看到孩子們眼睛里閃爍出的對(duì)知識(shí)的渴望，學(xué)到知識(shí)后的那種開(kāi)心，我的辛勞就一掃而光，能參與此次支教活動(dòng)真的無(wú)比驕傲，也深深體會(huì)到國(guó)家扶貧政策的重要意義。我將決心用知識(shí)和人格感染淳樸的孩子們，愿意為他們插上一雙飛翔的翅膀，希望不久的將來(lái)他們也能夠飛出大山，開(kāi)眼界、增知識(shí)、學(xué)技術(shù)，最后回到家鄉(xiāng)，反哺家鄉(xiāng)！”
無(wú)論是在四開(kāi)彝鄉(xiāng)支教，還是在成飛小學(xué)的課堂，鄭婷老師都一直從事著最平凡而又最偉大的事業(yè)，她默默奉獻(xiàn)，靜靜綻放，平凡而偉大。（賴(lài)波 通訊員 鄭婷）
守初心,成飛小學(xué)鄭婷老師赴涼山昭覺(jué)支教,成飛小學(xué)
