2021年5月25日上午，溫江區(qū)小學(xué)信息技術(shù)學(xué)歷案研討活動在溫江區(qū)光華實驗小學(xué)校(以下簡稱：光華實小)舉行。光華實小信息技術(shù)組以“三學(xué)課堂中合作學(xué)習(xí)有效性實踐研究”為主題，依托《巧用隨機(jī)數(shù)》課例，進(jìn)行了三段式研討展示。
參加本次活動的有溫江區(qū)信息技術(shù)教研員謝云霞老師、信息技術(shù)中心組成員以及溫江區(qū)各學(xué)校信息技術(shù)老師。
首先，周麗佳老師就郭芯宇老師執(zhí)教的《巧用隨機(jī)數(shù)》一課，圍繞研討主題《三學(xué)課堂中合作學(xué)習(xí)有效性研究》進(jìn)行課前陳述，交流分享信息組在前期課例研討中的一些實踐與思考。
課例展示
信息技術(shù)組郭芯宇老師和四年級10班的同學(xué)們?yōu)榇蠹页尸F(xiàn)了一節(jié)生動活潑、精彩紛呈的信息技術(shù)課《巧用隨機(jī)數(shù)》。郭老師首先通過思維導(dǎo)圖，雙層花的分析，小組合作探尋“百花齊放”的動畫效果，充分調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)過程中，郭老師緊扣課例主題，循循善誘，不斷地引導(dǎo)孩子進(jìn)行思考、討論、探究、合作，學(xué)會運(yùn)用隨機(jī)數(shù)指令完成花朵的顏色、大小、位置的隨機(jī)變化，最終能夠?qū)崿F(xiàn)“百花齊放”的動畫效果。
隨后，曹文老師依據(jù)教研組課題研究主題、小組合作學(xué)習(xí)觀察量表，根據(jù)具體任務(wù)劃分小組對課堂展開課后研討與反思，進(jìn)行了全面分析與總結(jié)。
專家點撥
經(jīng)過幾個小組的充分研討與分享交流后，謝云霞老師對本次課例研討進(jìn)行了充分的指導(dǎo)，并對學(xué)歷案撰寫以及課堂提出了幾點建議。
活動雖然結(jié)束了，但光華實小信息組將繼續(xù)深入研究學(xué)歷案各要素的規(guī)范撰寫，結(jié)合本學(xué)科的實際情況與教學(xué)要求，把握學(xué)歷案各要素的核心，撰寫并實踐具有學(xué)科特點、學(xué)段特點的學(xué)歷案。（張紅 通訊員 郭芯宇）
溫江區(qū)光華實驗小學(xué)校,巧用隨機(jī)數(shù),三學(xué)課堂中合作學(xué)習(xí)有效性研究
