近日，成都市桂林小學(xué)開(kāi)展了“5·25”心理健康主題活動(dòng)之預(yù)防危機(jī)心理班會(huì)課。本次心理班會(huì)課是對(duì)樹(shù)立正確生命觀念的一次嘗試。
了解生命的定義，忘卻煩憂，分享快樂(lè)
此段目標(biāo)主要通過(guò)兩個(gè)活動(dòng)來(lái)達(dá)成。這兩個(gè)活動(dòng)都是填寫(xiě)挑戰(zhàn)卡，回顧自己近期不愉快的經(jīng)歷和分享自己的快樂(lè)。目的是使學(xué)生明確如何解決負(fù)面信息，并讓不開(kāi)心的記憶得到消退，以此強(qiáng)化開(kāi)心的記憶，為自己暢談生命愿望埋下伏筆。在活動(dòng)伊始，“刪減符號(hào)”的出現(xiàn)不僅可以活躍課堂，更是對(duì)其他學(xué)科的一種契合。
珍愛(ài)生命
這一部分的“輔導(dǎo)”是整個(gè)心理班會(huì)課的核心。老師主要設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)。一是播放“身殘志堅(jiān)”人物的視頻，激發(fā)討論，讓學(xué)生學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)的精神。二是完成“刪減”游戲。通過(guò)比較美貌、金錢(qián)、智慧、生命，使學(xué)生明白生命的重要性。三是結(jié)合挑戰(zhàn)三，使學(xué)生明白為了實(shí)現(xiàn)理想除了堅(jiān)持不懈的努力以外，還需要樹(shù)立不斷完善自己的態(tài)度。
珍惜當(dāng)下
在最后的環(huán)節(jié)，同學(xué)們把第一張?zhí)魬?zhàn)卡拿出來(lái)，放入“刪減瓶”中，老師下課后把他們近期的煩惱和不開(kāi)心帶走了。接下來(lái)同學(xué)們完善了第四張?zhí)魬?zhàn)卡，在背面寫(xiě)上自己的愿望，并制作成了“笑臉瓶”。
在本次教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生是一個(gè)積極的探究者，教師設(shè)計(jì)了合理的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中邊做邊想，尊重學(xué)生的內(nèi)部動(dòng)機(jī)，有利于學(xué)生知識(shí)的獲得、經(jīng)驗(yàn)的遷移。（魏雅莉）
成都市桂林小學(xué),樹(shù)立正確生命觀念,心理班會(huì)課
