家長對幼兒在園的一日生活十分關(guān)注，也對幼兒園的保育消毒工作、進(jìn)餐、教學(xué)活動(dòng)等等十分的好奇，因此，為了讓家長了解孩子在幼兒園的生活情況，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園與家長之間的密切聯(lián)系，增進(jìn)家長對幼兒園工作的了解，成都市第二十七幼兒園特組織開展家長入園體驗(yàn)活動(dòng)，邀請家長代表走進(jìn)幼兒園、走進(jìn)班級(jí)，體驗(yàn)班級(jí)老師一小時(shí)的工作環(huán)節(jié)。讓家長們了解到更多孩子在園的生活狀態(tài)。
時(shí)值幼兒園開展六一游園活動(dòng)，各個(gè)班級(jí)的家長積極響應(yīng)，“應(yīng)聘”志愿者，來到幼兒園帶領(lǐng)幼兒參與活動(dòng)，幫助老師管理樓道、走廊安全。
而在中午的一個(gè)小時(shí)，家長志愿者們化身新上崗的“老師”，體驗(yàn)老師們的日常工作。新“老師”們毫不露怯，組織著餐前活動(dòng)，講故事、做游戲，十分受孩子們喜愛。家長志愿者們還體驗(yàn)了一項(xiàng)特殊活動(dòng)——抬床。老師每天都需要將孩子們午睡的床一張一張?zhí)г诮淌依�，將活�?dòng)室變成寢室。“新老師”也來鍛煉一下。推出實(shí)木床，再依次擺整齊，完成過后紛紛感嘆著老師的辛苦。最后，家長志愿者們陪著孩子們吃午餐。品嘗著今日份美食，感受著孩子們不同于家里的吃飯樣子。
通過一小時(shí)的家長體驗(yàn)活動(dòng)，讓家長對老師的工作有了更多的認(rèn)識(shí)和理解，并深切的感受到老師們的日常教育和保育工作也不是件輕松事，家長們紛紛表示對老師的感謝和理解。（李林）
家長化身“新老師”,體驗(yàn),成都二十七幼教師,日常工作
