為了打破教學(xué)瓶頸，彰顯教師個性，促進教師教學(xué)水平的提高，在學(xué)校教導(dǎo)處的組織下，成都高新區(qū)芳草小學(xué)科學(xué)信息組于5月26日上午在南區(qū)一樓實驗室開展了科學(xué)同課異構(gòu)研討活動。本次活動由吳佳麗、邱月、張林三位青年科學(xué)教師依次執(zhí)教展示課，全體科信組教師在李紅玲老師的帶領(lǐng)下積極參與，教導(dǎo)處牟守斌主任也受邀親臨聽課指導(dǎo)。
本次同課異構(gòu)課題內(nèi)容為教科版科學(xué)教材一年級下冊一單元第5課《觀察一瓶水》，第一節(jié)課由邱月老師和二年級九班的孩子帶來，邱老師用猜謎語的方式引入課題，然后與學(xué)生一起探索水的特征以及與洗衣液、木塊等物品的差別，最后聯(lián)系生活實際提倡節(jié)約用水。
緊接著，吳佳麗老師和二年級八班的同學(xué)們走進教室?guī)砹说诙?jié)課。吳老師首先回憶了觀察的方法，非常巧妙的在此過程中強調(diào)做實驗的注意事項，然后帶領(lǐng)學(xué)生體驗和感受水與洗發(fā)水、木塊的特征差別。
課間操過后，張林老師帶著二年級六班走進教室開始上課。張老師通過復(fù)習(xí)水的特征再引入大家該怎么觀察水，然后讓學(xué)生說一說，最后再按照與學(xué)生交流確定的要求和規(guī)則完成對水、洗發(fā)水和木塊的觀察任務(wù)。
在本次同課異構(gòu)活動中，每位上課老師利用同樣的教材，通過不同的解讀和教學(xué)設(shè)計，經(jīng)過精心準備，展現(xiàn)出了各具特色的教學(xué)風(fēng)格和個性化的課堂教學(xué)藝術(shù)：邱月老師的課堂環(huán)節(jié)非常流暢，教學(xué)思路也很清晰；吳佳麗老師的課堂重點突出，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用；張林老師的語言親切、教態(tài)自然，教學(xué)流程細致且扎實。
通過本次同課異構(gòu)活動，極大促進了組內(nèi)教師備課研課的積極性，為后續(xù)的教研活動營造了良好的氛圍。相信全體科信組教師會以此活動為契機，為提高教育教學(xué)質(zhì)量、提升課堂教學(xué)效率而繼續(xù)努力！（彭魯湘 通訊員 劉楊梅 邵嵐）
成都高新區(qū)芳草小學(xué),同課異構(gòu)展風(fēng)采,教研活動促成長
