2021年6月2日，雙流區(qū)東升小學課題組成員黃琴麗老師帶領五年級六班的孩子們?yōu)槿?shù)學教師展示了題為《奇妙的數(shù)形結合》的一課。黃老師以一個復雜計算引入，讓學生思考嘗試解決。在黃老師循序漸進的點撥下，孩子們想到用畫長方形的面積表示乘法算式結果，再觀察找出面積之差，即是兩個乘法算式的結果。
最開始接觸這個問題時，大多數(shù)孩子無從下手，在黃老師層層推進下，孩子們通過觀察、對比、發(fā)現(xiàn)，最后分享自己的探究結果，黃老師則在關鍵處進行引導、提煉和總結。
在黃老師的指導下，這個復雜的看似只能用計算器才能計算的算式經過畫圖加工就能化繁為簡，輕松解決。整個探究過程，孩子們積極參與，細心觀察，逐步發(fā)現(xiàn)了巧算的方法，數(shù)形結合的思想深深地滲入孩子們的腦海中。
數(shù)形結合是數(shù)學解題中常用的思想方法，它可以使某些抽象的數(shù)學問題直觀化、生動化，能夠變抽象思維為形象思維，有助于把握數(shù)學問題的本質。使用了數(shù)形結合的方法，很多問題能迎刃而解，且解法簡捷。當日的課堂，黃老師帶領孩子們充分感受了利用數(shù)形結合的方法計算復雜算式，授之以魚不如授之以漁，解題技巧的傳授，讓孩子們收獲滿滿。（賴永紅 于天一）
雙流區(qū)東升小學,課題組
