6月3日，崇州市辰居小學開展了《挖掘地方建筑文化·培養(yǎng)小學生語文綜合性學習能力提升的實踐與研究》語文課題研討活動。教培中心程燕主任，七一實小、蜀南小學、學府小學、實驗二小、實驗三小的教師代表、辰居小學校長秦世松及全體語文老師參與了此次活動。
辰居小學牟鑫老師執(zhí)教《漫步家鄉(xiāng)，話古塔》。課上，牟老師回顧了前期識古塔、尋古塔的活動情況，三個最具特色的小組進行展示，分別從古塔的結(jié)構(gòu)、分類、作用等方面進行介紹；其余同學則擔當小評委，參考“語文綜合性學習活動評價表”作針對性點評。三個小組的展示內(nèi)容豐富、形式新穎多樣，與觀眾互動生動有趣。孩子們通過探尋崇州古塔的語文綜合性學習活動，提升了學習能力。課堂生發(fā)出多樣的成果呈現(xiàn)形式，如思維導(dǎo)圖、手抄報、宣傳海報等繪畫、設(shè)計類；又如講故事、作文比賽、詩詞大會等講演、表達類。這些精彩的生成對下一階段的成果展示提供了新的思路。
課堂精彩的展示和生成，讓大家更深刻地體會到了語文綜合性學習的魅力。老師們對這一節(jié)課題研討課給予了高度的評價：教師注重引導(dǎo)學生開展多樣化的活動；用多元化的評價引導(dǎo)學生對活動進行反思，提升了學生的語文綜合學習能力。
最后，程燕主任對本次活動作總結(jié)：“今天的研討活動，無論是執(zhí)教教師還是評課教師，都有自己獨到的思考和見解。”同時，她也指出每一位老師應(yīng)該思考通過課題研究這條路徑，如何將好的學習方法應(yīng)用到日常的語文課堂教學中。
此次活動雖已結(jié)束，但大家對課題研究、語文教育教學的思考，卻并沒有止步，辰小教育人的腳步將永不停駐。（黃小林 通訊員 周宇 黃靜）
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