2021年6月4日，桐梓林小學(xué)開展了 “閱讀經(jīng)典 啟迪智慧”的閱讀分享活動(dòng)，參與活動(dòng)的有武侯區(qū)教育科學(xué)研究院德育所所長(zhǎng)易瓊所長(zhǎng)、二期榜樣班主任代表和桐梓林小學(xué)全體教師。大家齊聚會(huì)議室，跨越千年的時(shí)間，與經(jīng)典對(duì)話，和圣人交流，共同探討班級(jí)管理的方法和策略。
首先發(fā)言的是來自成都市龍江路小學(xué)武侯新城小學(xué)的李耀怡老師，她以“讀論語 悟治班”為題作了交流分享。她通過自己長(zhǎng)期的實(shí)踐探索，摸索出了一條適合自己班級(jí)的“德”育之路。講“德”，首先要探尋學(xué)生理解并共同認(rèn)可的“德”的內(nèi)涵;緊接著，要尋找班里有“德”的榜樣，讓孩子有學(xué)習(xí)的對(duì)象;最后，建立健全的評(píng)價(jià)機(jī)制作為保障也是必不可少的。好的班級(jí)各有各的特征，但都離不開“仁”“德”而字，以此作為班級(jí)建設(shè)的目標(biāo)，班級(jí)管理也就有了清晰的方向。
第二位上臺(tái)分享的老師是紅牌樓小學(xué)的蔣敏老師。蔣老師指出，對(duì)于任何老師而言，構(gòu)建這樣一個(gè)理想班級(jí)都并非易事，但我們依然可以從《論語》的只言片語中找到答案。蔣老師說她一直以《論語》中“敬意”“信用”“節(jié)省”“愛護(hù)”“尊重”五個(gè)關(guān)鍵詞作為良好班級(jí)建設(shè)的指導(dǎo)思想，也取得了很好的效果。
百善孝為先，孝是中華民族最重要且影響最久遠(yuǎn)的傳統(tǒng)美德，也是個(gè)人的修身之道。龍江路小學(xué)的余怡葶老師以“讀論語 明孝道”作了分享。余老師的班級(jí)圍繞“孝道”，結(jié)合近期的節(jié)日清明節(jié)、母親節(jié)舉行了許多班級(jí)特色活動(dòng)，通過這些活動(dòng)，孩子們回顧了日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真情流露，發(fā)自內(nèi)心地表達(dá)了對(duì)父母的敬愛之情。
桐梓林小學(xué)的徐魏老師結(jié)合自己參加班主任技能大賽的經(jīng)歷和自己閱讀《論語》所得，和大家分享了治班的思考。徐老師指出，志向，是立身行事的意圖和決心，志向是心靈世界的核心所在，小學(xué)階段孩子們不一定會(huì)有遠(yuǎn)大的志向，但一定要有自己的努力方向。同時(shí)，徐老師還介紹了六年來自己打造整潔教室的經(jīng)驗(yàn)，參與學(xué)習(xí)的老師都表示收獲滿滿。
易瓊所長(zhǎng)做了總結(jié)發(fā)言。首先介紹了榜樣班主任班的課程：閱讀經(jīng)典—打造整潔教室—作班級(jí)頂層設(shè)計(jì)，螺旋上升式的課程設(shè)計(jì)讓班主任們脫離日�，嵥�，從經(jīng)典中找到做人、做事、治理班級(jí)的依據(jù)。易老師對(duì)四位發(fā)言老師作了細(xì)致點(diǎn)評(píng)。
桐小老師認(rèn)真聆聽，收獲頗多�！墩撜Z》中樸實(shí)而智慧的道理俯仰可拾，隨處可見，它們?nèi)缤活w顆晶瑩而圓潤(rùn)的珍珠，閃爍著溫暖樸素的光芒。相信，古往今來所有的先賢智慧都會(huì)成為照亮師生生命之路的燈塔。閱讀經(jīng)典的分享，讓老師們回歸初心，真正去思考自己想成為什么樣的老師?育什么樣的人?有了理想和信念，才能走得更遠(yuǎn)，走得更扎實(shí)。 （彭魯湘 通訊員徐魏）
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