六月初夏，荷風送香。在慶祝建黨100周年之際，成都市大觀小學堅持“立德樹人，五育并舉”，深入推進學校教育教學進一步發(fā)展，在四川師范大學基礎教育課程研究中心、四川師范大學教育科學學院的支持和具體指導下，王純育校地共建名師工作室于2021年6月7日在成都市錦江區(qū)大觀小學開展了“分享式教育教學研討會”。
四川省教育廳四川師范大學基礎教育課程研究中心主任曹正善、副主任王亞軍、四川師范大學教育科學學院教授劉沖、成都高新區(qū)芳草小學校長樊祥等教授專家蒞臨成都市錦江區(qū)大觀小學，共同指導學校教育教學發(fā)展。
下午三時，大觀小學王矜老師和5.1班的孩子們呈現了一節(jié)《分數混合運算(1)》的分享式課堂實踐展示，課堂上引導學生從問題出發(fā)，找到真問題，孩子們獨立思考、分享交流，通過自學、互學和共學三個環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮了學生的主體作用，孩子們在講臺上自信大方、侃侃而談，課堂上的生生互動、質疑補充、相互欣賞，碰撞出了美麗的思維火花，分外精彩！
隨后，工作室成員結合本期校內分享式教學研修課以及參加高新行知小學和鄭州高新實驗小學的學習情況，紛紛交流了自身的分享式教學實踐的感悟，如王矜老師談到分享式教學讓她更加自信、更加大膽、更加相信學生。謝聲洪老師談到現在孩子們敢于發(fā)言，樂于分享，主動質疑，相互欣賞，語文學習的興趣也更加濃厚了，同時，分享式教學也讓她的語文課堂更聚焦，是“清清楚楚的一條線”，不再是“模模糊糊的一大片”。蔡林老師談到分享式教學讓她備得輕松、教得輕松、管得輕松。謝丹老師還結合自身在實踐中的困惑交流了下一步深入分享的思考。
工作室核心成員陳嬡嬡老師、陳燕老師、黃祖成老師三位教研組長就各自教研組開展分享式教學情況進行小結。陳嬡嬡老師從活動準備、活動進行時和活動反思三方面進行了總結，全體語文教師一起對分享式教學研討活動反思總結，大家在“怎么教”和“教什么”、分享、合作學習如何做到任務明確，并充分發(fā)揮和展示小組合作的效能、教師如何引領點撥學生達到對課堂目標的深度學習，為深度分享課堂打下了堅實的基礎。
陳燕老師以《“真問題”促“真思考”》為題對數學組開展分享式教學進行了小結，從聚焦問題、聚焦研修點、聚焦思維、聚焦總結反思和聚焦課題研究五個方面進行了交流，古人語“教師之為教，不在全盤授予，而在于相機誘導”，授人以魚，不如授人以漁，教師要站在學科系統(tǒng)和認知系統(tǒng)來教學，基于思維能力的培養(yǎng)，以問題出發(fā)，促進學生獨立思考，鼓勵學生大膽提問，大方分享，達到可持續(xù)性學習，讓學生更主動的學習與建構，更高效的學習，實現知識的有效遷移，解決真實問題。
綜合組黃祖成老師就科學、體育、美術、音樂、信息五個學科的研討展開了交流，綜合組的老師們在課堂上結合自身學科特點，積極探究具有學科特點，著力學生學科素養(yǎng)培養(yǎng)的學科分享式課堂教學模式。在不斷的摸索與實踐中，各學科課堂教學模式已現雛形，孩子們在學科成長中的突出表現，也更加堅定了大家繼續(xù)開展“分享式”教學的信心和決心。
接著，大觀小學王純育校長以《聚焦分享 共謀發(fā)展》為主題進行了匯報，一是從學校的基本情況、為什么選擇分享式教學改革、學校推進分享式教學的過程等幾個方面簡要回顧了學校近年開展分享式教學的思考與做法。二是根據前階段研究與實踐中存在的問題對學校三年如何深入推進分享式教學提出新的思考：學校將進一步推進分享式教育教學的縱橫發(fā)展。三是思考分享理念下的五育融合主題活動課程，嘗試建立分享式五育融合育人體系。四是依托工作室資源，成立大觀小學分享式教育教學教師發(fā)展中心和學生發(fā)展中心，借資源、搭平臺，依托四川師大和分享式教育教學聯(lián)盟，夯實教師隊伍建設，提升學校研究水平，形成全面育人局面，實現學校高質量發(fā)展。
四川省教育廳四川師范大學基礎教育課程研究中心主任曹正善首先肯定了分享式教學適合大觀小學的實際，貼近小學生的表現欲，有助于激發(fā)學生的學習動力，也真正落實了學生的主體性。并對王矜老師的課進行了現場點評，同時也表明了四川師大課程中心與大觀小學共建工作室的目的意義：一是搭建實現共創(chuàng)與合作平臺，讓高校的教授走進課堂，助力學校教師發(fā)展。二是搭建學校課題研究的孵化和培育平臺。提升教師研修能力。三是搭建校際間的研修交流平臺，促進學校之間的交流發(fā)展。四川省教育廳四川師范大學基礎教育課程研究中心副主任王亞軍認為，小學校也要有大發(fā)展，大觀小學可以以分享式研究為載體，建設成小而美、小而精的優(yōu)質學校，為同類學校提供發(fā)展經驗，探索出可推廣可輻射的分享式教育教學模式。成都高新區(qū)芳草小學校長樊祥也表明，大觀小學當前面臨的問題都可以得到解決，選擇了分享式教學就深入堅定地走下去。四川師范大學教育科學學院教授劉沖談到課堂要實現真正的放手，分享式教學要在“問題”上多思考、多探討、多研究。
最后舉行了授牌儀式，由四川省教育廳四川師范大學基礎教育課程研究中心主任曹正善為王純育校地共建名師工作室授牌。
本次研討會圓滿成功，隨著學校課堂變革的不斷深入，“分享式教學”理念已在課堂扎根，在分享式教學路上，大家一直在不斷努力地摸索前進，堅信一個人可以走得很快，但一群人才能走得更遠！
相信大家在四川師范大學基礎教育課程研究中心、四川師范大學教育科學院的支持和具體指導下，立足“深度學習”，分享式教學之路會走得更遠、更深、更廣，在追尋理想課堂的過程中，不忘教育初心，肩負教育使命，努力辦好家門口的好學校！（李永）
聚焦“分享式教學”,大觀小學,教師,交流總結,實踐感悟
