教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，而教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，抓好教學(xué)常規(guī)可以促進教師專業(yè)水平的提高，從而促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。2021年6月10日，成師附校開展了本學(xué)期教學(xué)常規(guī)沙龍式考評。為切實發(fā)揮沙龍式考評實效，找出榜樣，發(fā)現(xiàn)不足，學(xué)校課程發(fā)展中心進行了精心的籌劃，考核方式采用“分段沙龍式考核”，即1-3年級、4-6年級、7-9年級分三段進行。
前期準(zhǔn)備
1-3年級
4-6年級
7-9年級
觀摩學(xué)習(xí)
6月10日上午，老師們分時間段走進書畫室、未來教室、創(chuàng)客室觀摩學(xué)習(xí)。
互相學(xué)習(xí)、取長補短
1.備課——學(xué)為中心、以生為本
備課既有集體備課，又有二次備課。老師們基于課標(biāo)，以生為本，深挖教材，細(xì)化目標(biāo)，評估先行，并且作業(yè)設(shè)計指向目標(biāo)，注重學(xué)生的自學(xué)、合學(xué)和群學(xué)。
優(yōu)秀教案
2.作業(yè)——精心設(shè)計、批改細(xì)致
作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫、及時改錯等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要途徑。批改作業(yè)是教師獲取學(xué)生學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生對知識的掌握程度，改進教學(xué)，從而更有針對性、高效性教學(xué)的重要途徑。
老師們布置的作業(yè)精心設(shè)計，分層布置，書面作業(yè)少而精，同學(xué)們書寫認(rèn)真，教師批改細(xì)致，學(xué)生改錯習(xí)慣好；特色作業(yè)有創(chuàng)新，學(xué)生作業(yè)質(zhì)量高。
學(xué)生認(rèn)真對待，書寫認(rèn)真工整
做到有錯必改，及時訂正有批改、有評價
作業(yè)批改規(guī)范及時、認(rèn)真
美術(shù)作品
3.聽課與評課
聽課與評課是提高教學(xué)質(zhì)量和教師專業(yè)水平的重要方式。老師們聽課次數(shù)多，記錄完整，評價認(rèn)真。
三、集體評議分享
中午，各學(xué)段老師們分別進行沙龍式考評的交流和小結(jié)。
在交流發(fā)言評論環(huán)節(jié)，老師們感受到這次沙龍式考評亮點多、收獲豐。同時，考評中也發(fā)現(xiàn)了一些問題與不足，對出現(xiàn)的問題，大家進行了當(dāng)面交流與溝通。最后，全體成員掃描二維碼對教師們的常規(guī)進行了打分。
優(yōu)秀與我同行，榜樣就在身邊。該校全體教師將以此次檢查為契機，進一步立足常規(guī)、規(guī)范管理，扎實有效地推進教學(xué)工作！（張紅）
榜樣就在身邊,成師附校,教學(xué)常規(guī)沙龍式考評
