以德樹(shù)人，勞動(dòng)為先。以勞樹(shù)德，以勞增智，以勞強(qiáng)體，以勞育美。勞動(dòng)可以成為生活與教育的粘合劑，賦予教育以真實(shí)，從而實(shí)現(xiàn)“知行合一，躬行實(shí)踐”。成都市撫琴小學(xué)開(kāi)辟了校內(nèi)勞動(dòng)種植基地，將“勞動(dòng)教育”落在實(shí)處，讓“勞動(dòng)教育”的種子在孩子心中生根發(fā)芽。
在四月種植的季節(jié)，撫琴小學(xué)學(xué)子開(kāi)啟了他們第一次在學(xué)校種菜的人生體驗(yàn)。
經(jīng)歷了兩個(gè)多月的精心培育，孩子們親手撒下的種子已經(jīng)沖出了土壤，茁壯成長(zhǎng)。甚至，有的班級(jí)已經(jīng)開(kāi)始了收獲。大家把采摘好的蔬菜帶回家，與家長(zhǎng)共同分享勞動(dòng)果實(shí)。
這次勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)是撫琴小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容之一，學(xué)生們掌握了一定的勞動(dòng)技能，體驗(yàn)了勞動(dòng)的艱辛與快樂(lè)，是學(xué)校深入開(kāi)展素質(zhì)教育的又一道靚麗風(fēng)景線。（魏雅莉）
撫琴小學(xué),勞動(dòng)教育
