為積極響應教育部提出的抓好落實中小學生“作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質”五項管理的要求，深入推進信息技術應用能力提升工程2.0，站好期末教學最后一班崗，在建黨百年之際，成都市雙水小學語文教師齊聚荊順校區(qū)階梯教室，參加“喜迎建黨百年，落實五項管理”語文組教研活動。
一、抓好落實“五項管理”工作
（1）作業(yè)、讀物
會議伊始，曾副校長根據(jù)《四川省人民政府教育督導委員會辦公室關于做好“五項管理”督導工作的通知》以及《成都市成華區(qū)人民政府教育督導委員會辦公室關于組織開展中小學“五項管理”督導的通知》有關精神的要求，強調學生作業(yè)方面的管理辦法，建議老師們合理調控學生書面作業(yè)總量，包括不用手機布置作業(yè)、分層布置作業(yè)等。
在讀物方面，曾副校長要求各位老師加強排查，確保學生課外讀物質量，班主任更要強化管理，嚴禁非法讀物進入學生書包，重視對學生電子產品的管理，嚴防不良信息、文章、讀物毒害學生。各班要創(chuàng)造條件便利學生閱讀，語文學科組要擔起學生讀書的責任，使學生養(yǎng)成愛讀書、讀好書、善讀書的好習慣。
（2）睡眠、手機、體質
隨后，孔副校長就手機管理的問題做了詳細說明，并建議特殊情況特殊處理；孔副校長還強調，學生的睡眠和體質極其重要，要以保護孩子身心健康為出發(fā)點，保證學生體育鍛煉時間，同時引導家長關注孩子的睡眠質量。
在此基礎上，李副校長和學生管理中心李曉英老師也針對“五項管理”做了補充。臨近期末，李副校長提醒老師們關注學生課外閱讀情況及學生安全，做細落實輔差工作，以保證平安有序的做好期末各項工作。李曉英老師給出了作業(yè)分層實施細則，建議班主任協(xié)調各科老師合理、科學、高效地布置作業(yè)。此外，李老師還梳理了班級圖書管理的細則，要求各班班主任對本班課外讀物進行清查。
二、推進信息技術應用能力提升工程2.0
關于“五項管理”的講解結束后，語文組組長黃慧老師對學校《中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0雙水小學校本研修實施指南》做了簡要介紹，希望語文組群策群力，為深入開展智慧教育建設，全面提升教師信息技術與教育教學的深度融合創(chuàng)新能力提供新思路。老師們聽后初步了解了項目學習模式中的10個能力點，并針對語文相關的微能力點進行了討論。
三、學校評優(yōu)文件解讀圖
職評小組代表吳怡老師針對近期評優(yōu)工作做了總結，并講解了獎項及評分、加分細則，讓老師們具體詳細地了解了評優(yōu)文件的精神及要求。
同時，曾副校長詳細分享了學校教學質量獎初案，以此鼓勵老師們在國測、調考中取得好成績。
“五項管理”工作，“一子落而全棋活”，語文教師在其中扮演著至關重要的角色。這項工作關系著學生健康成長、全面發(fā)展。相信老師們在會后能更加清楚此項工作的重要性，從而共同為孩子們量身打造行之有效的減負措施。（孫林馨）
成都市雙水小學,五項管理
