生活在時(shí)尚便捷的成都，人們出門(mén)只需帶一部手機(jī)，便能開(kāi)開(kāi)心心地“買(mǎi)買(mǎi)買(mǎi)”。可是，一百年前甚至幾千年前的古人，又是如何“付款購(gòu)物”的呢？6月11日上午，在成都市勝西小學(xué)四年級(jí)六班的家長(zhǎng)志愿者進(jìn)課堂活動(dòng)中，唐辛雅爸爸帶著自己多年搜集、珍藏的各類(lèi)貨幣，為孩子們講述了中國(guó)貨幣的起源、發(fā)展和演變。讓同學(xué)們通過(guò)貨幣，加深對(duì)中國(guó)歷史、對(duì)成都本土文化的了解。
“夏商與西周，東周分兩段……宋元明清后，王朝至此完。”隨著葉垚熠同學(xué)流暢地背完《朝代歌》，唐爸爸以商朝為起點(diǎn)，和孩子們開(kāi)始了此次的貨幣認(rèn)識(shí)之旅。
為什么會(huì)產(chǎn)生貨幣，為什么最早的貨幣是貝殼？三言兩語(yǔ)哪能講得清，不如自己表演，慢慢體會(huì)。雖然沒(méi)有事先排練，但在唐爸爸通俗、生動(dòng)的解說(shuō)下，大家很快明白了生活中物物交換的不便，貨幣的產(chǎn)生是歷史必然。有同學(xué)總結(jié)精辟：“用貨幣，方便！”
這堂課橫跨中華三千年，從春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的布幣、環(huán)錢(qián)，到秦統(tǒng)一中國(guó)后的方孔半兩錢(qián)；從盛唐的開(kāi)元通寶，到北宋時(shí)期的交子、會(huì)子，唐爸爸一邊借助大量圖片，一邊在黑板上繪出各個(gè)朝代的版圖，讓孩子們不僅了解貨幣的演變，還涉獵各朝代政治、經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展。尤其是講到“交子”的產(chǎn)生時(shí)，立即有機(jī)靈鬼用川味兒十足的成都話喊了句：“交子街！交子大道！”不愧是土生土長(zhǎng)的成都娃，唐爸爸順勢(shì)將話題引到了本土歷史上來(lái)。
“誰(shuí)知道世界上最早的‘交子’是在哪里發(fā)現(xiàn)的？”“四川。”“四川哪里？”“四川成都！”“最初的‘交子’，就像存折一樣，是一種存款憑證，最早在成都出現(xiàn)，可見(jiàn)當(dāng)時(shí)成都經(jīng)濟(jì)的繁榮……”“如果哪一天你路過(guò)交子大道，可一定要好好欣賞下這條‘成都最貴的大道’哦！”分享知識(shí)的同時(shí)，還不時(shí)用幽默的語(yǔ)言來(lái)活躍氣氛，這樣的課堂太有趣啦！
活動(dòng)后半場(chǎng)，孩子們像走進(jìn)了一個(gè)小小的貨幣博物館，目睹了唐爸爸多年的珍藏——民國(guó)時(shí)期的“袁大頭”、1949年中國(guó)人民銀行發(fā)行的第一套人民幣、1955年的第二套、1962年的第三套，以及后面發(fā)行的第四、第五套；還有各種面值的硬幣。每一張(枚)貨幣，都見(jiàn)證了一個(gè)時(shí)代的發(fā)展，貨幣上的每一個(gè)圖案，都留下了歲月的痕跡。
精彩的“走近中國(guó)貨幣”活動(dòng)結(jié)束了，但孩子們的熱情沒(méi)有退去。他們把唐爸爸贈(zèng)送的比特幣(紀(jì)念幣)拿在手中，細(xì)細(xì)端詳，輕輕撫摸，心中又多了幾分對(duì)歷史的敬重，更深厚了對(duì)成都這座城市的感情。（賴波 通訊員 陳亞楠 楊凌環(huán)）
家長(zhǎng)志愿者進(jìn)課堂,勝西小學(xué),學(xué)子,中國(guó)貨幣歷史
