成都市清波小學(xué)校秉承“求真務(wù)實(shí)，服務(wù)地方”的教育理念，繼5月20日與六幼清波開展“幼小銜接”活動(dòng)后，6月18日上午，再次與川師可可幼兒園、玉泉清波幼稚園一起，共同組織開展了“園校攜手，共助幼小銜接”主題教育活動(dòng)。
川師可可幼兒園、玉泉清波幼稚園大班的孩子們?cè)谟變簣@老師的帶領(lǐng)下有序來到學(xué)校，真切感受小學(xué)一年級(jí)校園生活和學(xué)習(xí)。
活動(dòng)開始，劉莉副校長代表學(xué)校對(duì)兩所幼兒園大班師生的到來表示熱烈歡迎，表揚(yáng)了幼兒園孩子們展示出的良好習(xí)慣，鼓勵(lì)孩子們用心感受小學(xué)課堂的不同；陳義主任生動(dòng)地為孩子們講述了小學(xué)課堂需要如何聽講和主動(dòng)發(fā)言，激發(fā)孩子們對(duì)小學(xué)課堂的憧憬與向往；黃曉璐副主任以自己的孩子正在讀幼兒園為切入點(diǎn)，引起共鳴，調(diào)動(dòng)了孩子們的學(xué)習(xí)積極性。孩子們聽得津津有味，現(xiàn)場響起熱烈的掌聲。
美術(shù)教師郭敏帶領(lǐng)一年級(jí)(2)班的孩子們?yōu)橛變簣@大班師生呈現(xiàn)了一節(jié)美術(shù)常態(tài)課《別致的小花瓶》。郭老師專業(yè)知識(shí)豐厚，教學(xué)設(shè)計(jì)精妙。整堂課，一年級(jí)小朋友學(xué)得興味盎然，幼兒園小朋友也情不自禁地融入課堂，捏起了膠泥。一年級(jí)(2)班的孩子們和幼兒園大班的孩子們都創(chuàng)作出了各種造型別致的花瓶作品。
課后，川師可可幼兒園劉晗園長與成都玉泉清波幼稚園曾莎莎老師分別做交流。劉園長指出，此次幼小銜接活動(dòng)非常有效，幫助老師們解決了許多疑慮，孩子們真切地感受到小學(xué)課堂的樂趣，相信孩子們?cè)谖磥淼男W(xué)生活中，一定能很好地融入到有趣的小學(xué)課堂中。曾老師表示，幼兒園的小朋友終于來到了夢寐以求的小學(xué)，孩子們通過眼睛看、耳朵聽、動(dòng)手做，感受著小學(xué)課堂的樂趣，這將成為孩子們幼兒園生活中最美好的記憶和小學(xué)生活最美好的開端。兩位老師代表幼兒園感謝清波小學(xué)在幼小銜接中的智慧、擔(dān)當(dāng)與貢獻(xiàn)。
活動(dòng)最后，吳澤燕副主任通過一組組圖片為幼兒園師生再現(xiàn)了小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語、體育、音樂、信息技術(shù)等其它學(xué)科課堂教學(xué)，孩子們眼里閃著光，不時(shí)發(fā)出“哇——哇——”的聲音。
活動(dòng)結(jié)束后，幼兒園老師帶領(lǐng)小朋友們?cè)趯W(xué)校操場合影留念。川師可可幼兒園陳東望主任通過微信，感謝學(xué)校對(duì)幼小銜接工作的精心安排與大力支持，強(qiáng)調(diào)此次活動(dòng)效果非常好，小朋友返園后依然激動(dòng)與歡喜，并主動(dòng)把作品拿給家長欣賞，有的小朋友還激動(dòng)地向家長講述在小學(xué)體驗(yàn)課堂的快樂。
此次幼小銜接活動(dòng)，孩子們通過親眼觀察、親耳聆聽、親身體驗(yàn)，感受到了小學(xué)生活的新奇，體驗(yàn)到了小學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣；同時(shí)，激發(fā)了孩子們對(duì)成長的期待和美好向往，為孩子們順利進(jìn)入小學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。相信，在不久的將來，孩子們一定能邁著自信、從容的步伐進(jìn)入小學(xué)，開始新的學(xué)習(xí)生活，學(xué)校也將一如既往地做好新學(xué)期一年級(jí)入學(xué)后的幼小銜接教育工作。（江蕾）
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