為進(jìn)一步提高新區(qū)體育教師隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，夯實(shí)教師駕馭課堂教學(xué)的基本功，同時(shí)幫助青年教師更快地成長，近日，四川天府新區(qū)一片區(qū)體育學(xué)科教研活動(dòng)在四川天府新區(qū)華陽中學(xué)附屬小學(xué)(以下簡稱：華中附小)成功舉行，活動(dòng)由華中附小體育教研組長何莉老師主持。
天府新區(qū)教育教學(xué)研究指導(dǎo)中心體育教研員范書清、四川師范大學(xué)博士沈建峰、四川省特級教師何為老師親臨指導(dǎo)，來自天府新區(qū)兄弟學(xué)校的四十余位體育老師參加活動(dòng)。
本次體育大教研活動(dòng)觀摩了四節(jié)體育課。華中附小廖明耀老師根據(jù)學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和靈敏性單元，將教學(xué)計(jì)劃分為三個(gè)課時(shí)，本課選用第一課時(shí)進(jìn)行教學(xué)。
引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)體驗(yàn)中練習(xí)基本技能，在練習(xí)過程中對孩子的錯(cuò)誤動(dòng)作進(jìn)行糾正，同時(shí)要求同學(xué)結(jié)對互助。最后進(jìn)行趣味接力賽，鞏固學(xué)生在本堂課上學(xué)習(xí)到的技術(shù)動(dòng)作，學(xué)生初步了解協(xié)調(diào)性和靈敏性，并能夠獲得成功感與喜悅感。
美岸小學(xué)朱宏川老師執(zhí)教的《靈敏與協(xié)調(diào)》教研課，從熱身運(yùn)動(dòng)就引出側(cè)滑步主教材以及輔教材橫移跨步。
課上，朱老師帶領(lǐng)著學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中感受樂趣，在游戲中突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)。學(xué)生在一節(jié)課中充分的進(jìn)行了靈敏性與協(xié)調(diào)性的練習(xí)。
天府新區(qū)第五小學(xué)王開珍老師執(zhí)教的水平二《前滾翻》一課，教師緊緊圍繞著本課的教學(xué)重難點(diǎn)展開，設(shè)置“小熊貓學(xué)本領(lǐng)”的情景導(dǎo)入本節(jié)課的要領(lǐng)；課上通過多種新穎的練習(xí)方式突破本節(jié)課重難點(diǎn)，讓學(xué)生掌握前滾翻動(dòng)作概念，熟悉前滾翻動(dòng)作要點(diǎn)；最后通過游戲，發(fā)展了學(xué)生上下肢配合，讓學(xué)生在“玩中學(xué)，學(xué)中練”，從而達(dá)到了最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。
該課充分展現(xiàn)了天府五小體育組立足課堂教學(xué)，重視引導(dǎo)學(xué)生，不斷主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神，受到了在場專家和教師的一致好評。
華陽實(shí)小王玉根據(jù)本課《后滾翻》內(nèi)容的特點(diǎn)，首先采用了情緒激勵(lì)法進(jìn)行教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。
隨后，在學(xué)術(shù)廳開展了評課、議課活動(dòng)，四位授課老師進(jìn)行了教學(xué)反思，天府新區(qū)體育教研員范書清老師和四川師范大學(xué)沈建峰博士對四節(jié)課予以充分肯定，同時(shí)從目標(biāo)制定、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂組織等方面提出了寶貴的意見，并進(jìn)行了深入指導(dǎo)。
領(lǐng)導(dǎo)也對天府新區(qū)體育工作和體育課堂教學(xué)提出了新要求，鼓勵(lì)年輕教師多學(xué)習(xí)、多研討、多聽課，增加課堂趣味性，努力提高自身素質(zhì)，更好的投入課堂教學(xué)，讓學(xué)生在玩中學(xué)、玩中練、玩中會，感受到體育課的快樂。
此次體育大教研活動(dòng)，是一次思想的碰撞、實(shí)踐的展示、理念的交流！同時(shí)是每一位參與老師學(xué)習(xí)進(jìn)步的舞臺。通過此次活動(dòng)，新區(qū)體育教師隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力必將進(jìn)一步得到提高！（黃小林）
天府新區(qū)一片區(qū)體育大教研活動(dòng)在華中附小順利舉行,華中附小
