本學期，成都市鼓樓小學課堂教學改革持續(xù)深入，為了推進學校教研活動更上新臺階，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高教育質量，打造鼓樓小學優(yōu)質課堂，成都市鼓樓小學校長馬曉蓉長期深入學科教學，帶頭進課堂、搞科研，全身心地投入到教育教學活動中去。6月21日，馬校長再次走上講臺，親自實踐，拉開了行政先行課的序幕。
馬校長授課的內容是《重讀古詩——走近王維》。因為是校長給自己上課，孩子們異常興奮，學生的學習積極性很高，但一開始還是難免有些緊張。在教學過程中，馬校長自然親切，循循善誘，熟練地駕馭著課堂。她用生動的語言，巧妙的設計，激發(fā)學生們熱烈的討論；她用贊賞的目光，肯定的話語，不斷引導學生積極思考，大膽發(fā)言。隨著重讀古詩的深入，孩子們在熟悉的詩文中體會到了“以動襯靜”寫法帶來的意境，找到了古詩中“意象——情感”之間的關聯(lián)，也領悟到以某一人的某一種相同類別群詩重讀是學習古詩的一種方法。課堂轉眼即逝，孩子們還意猶未盡。
馬校長用她獨特的人格魅力和精湛的專業(yè)素養(yǎng)贏得了聽課老師的陣陣掌聲。她以自己的教學實踐經(jīng)驗，影響和帶動教師，追求真實有效的課堂，為教師創(chuàng)造了互相學習，共同促進的研討機會。
此次“行政先行課”，切實發(fā)揮了鼓樓小學行政課堂示范、引領和輻射作用，進一步促進學校教師素質和課堂教學能力的提升，為學校課堂教學改革營造了良好氛圍。（江蕾）
鼓樓小學校長示范先行課,引領課堂促成長,鼓樓小學
