三人行，必有我?guī)熝伞?021年6月17日，成都高新區(qū)四十余所幼兒園園長(zhǎng)、骨干教師齊聚成都高新區(qū)石羊第六幼兒園(原成都高新區(qū)愛(ài)智銀杏幼兒園)，參加成都高新區(qū)“三名一特”嚴(yán)君學(xué)前教育名師工作室早操研討活動(dòng)，此次活動(dòng)旨在加強(qiáng)區(qū)域內(nèi)幼兒園在早操活動(dòng)中的組織能力及專(zhuān)業(yè)水平，落實(shí)名師工作坊服務(wù)區(qū)域教師發(fā)展和教育發(fā)展的目標(biāo)。
本次早操研討活動(dòng)首先由高新區(qū)石羊第六幼兒園大、中、小年級(jí)組進(jìn)行早操呈現(xiàn)。隨著音樂(lè)響起，孩子們個(gè)個(gè)精神抖擻，合著輕快的音樂(lè)，邁著有力的步伐，向大家展示著自己的朝氣蓬勃。老師們巧妙地將繩子、呼啦圈等器械與幼兒早操基本動(dòng)作有機(jī)結(jié)合，隨著音樂(lè)的切換，萌娃們變換著隊(duì)形隊(duì)列，充分展示著自己的健康活力，引得在場(chǎng)老師紛紛拍手稱(chēng)贊。
嚴(yán)君學(xué)前教育名師工作室成員、成都高新區(qū)石羊第六幼兒園石婧老師做了《主題情景下的幼兒園早操創(chuàng)編》主題分享，從教師教研到幼兒實(shí)踐情況，充分顯示出了在早操編排過(guò)程當(dāng)中需要重視的環(huán)節(jié)與因素，引導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)早操中存在的問(wèn)題，把問(wèn)題拋給兒童并想辦法解決。讓早操來(lái)源于幼兒，應(yīng)用于幼兒，為在場(chǎng)園長(zhǎng)及骨干老師進(jìn)行“主題情景下進(jìn)行早操編排”指導(dǎo)提供了借鑒與思考的藍(lán)本。
成都高新區(qū)石羊第六幼兒園高靜婷老師做了大班《我要上小學(xué)》早操案例分享，深度剖析了從主題活動(dòng)中的游戲情景出發(fā)，圍繞大班幼兒年齡特點(diǎn)以及大班幼兒運(yùn)動(dòng)發(fā)展目標(biāo)，在和幼兒共同討論的過(guò)程中捕捉幼兒在早操方面的興趣點(diǎn)，從而設(shè)計(jì)了《再見(jiàn)了，幼兒園》早操動(dòng)作，激發(fā)幼兒上小學(xué)的欲望，科學(xué)促進(jìn)幼小銜接。此外，成都高新區(qū)石羊第二幼兒園李巧玲老師進(jìn)行了大班《籃球小將》的案例分享，她從籃球入手，充分考慮《指南》《健康核心經(jīng)驗(yàn)》、籃球大小以及大班幼兒的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度等因素，探索出了獨(dú)特的早操實(shí)施路徑，結(jié)合音樂(lè)節(jié)點(diǎn)、標(biāo)準(zhǔn)手勢(shì)，以零口令的方式，設(shè)計(jì)出具有專(zhuān)注力、團(tuán)隊(duì)合作及空間方位的隊(duì)列隊(duì)形。適宜大班幼兒，運(yùn)動(dòng)量充分。
成都高新區(qū)石羊第六幼兒園施里老師做了中班《我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)》早操案例分享，靈感來(lái)源于“愛(ài)成都，迎大運(yùn)”，基于對(duì)幼兒的理解與尊重，深層次地思考教育的本源，真正把運(yùn)動(dòng)鍛煉的精神滲透到早操中，做到教育回歸幼兒生活，緊抓幼兒在早操活動(dòng)中展現(xiàn)的興趣點(diǎn)，充分開(kāi)發(fā)各個(gè)器械的特有屬性，編排出活力滿滿的早操!
嚴(yán)君學(xué)前教育名師工作室成員、成都高新區(qū)世紀(jì)城幼兒園劉敏老師進(jìn)行了中班組《淺談早操結(jié)構(gòu)的科學(xué)分化》的案例分享，她通過(guò)多項(xiàng)數(shù)據(jù)搜集，分析出當(dāng)前我國(guó)城市幼兒體質(zhì)現(xiàn)狀，針對(duì)目前存在的問(wèn)題，從幼兒、教師、幼兒園、社會(huì)四方面找出原因。并且對(duì)本園幼兒進(jìn)行了體質(zhì)測(cè)評(píng)及數(shù)據(jù)分析，通過(guò)與全國(guó)的數(shù)據(jù)對(duì)比，從不同維度充分了解集體短板與優(yōu)勢(shì)，從而編排出動(dòng)靜搭配、科學(xué)合理的早操，在這之中也關(guān)注到教師站位以及教師動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn)度問(wèn)題，最大限度的從幼兒視角出發(fā)，提高幼兒的身體素質(zhì)。
接著，成都高新區(qū)石羊第六幼兒園余珊霜老師做了小班《愛(ài)吃水果的�！吩绮侔咐窒�，根據(jù)小班幼兒愛(ài)模仿、具有強(qiáng)烈的好奇心等特點(diǎn)，利用繪本《愛(ài)吃水果的�！愤M(jìn)行主題情景早操創(chuàng)編，主要有“小牛游戲、水果模仿操、走跑爬摘水果、器械操、小牛自由游戲、小牛放松回家”等環(huán)節(jié)。充分展現(xiàn)了愛(ài)智銀杏幼兒園小班組老師們關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)，關(guān)注每一個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，傾聽(tīng)每一個(gè)幼兒的想法，處處彰顯著幼兒的主體地位。
成都高新區(qū)中和第三幼兒園袁娜老師進(jìn)行了小班組《勤勞小螞蟻》的案例分享，她結(jié)合小班幼兒喜愛(ài)動(dòng)物、愛(ài)模仿的特點(diǎn)，從《螞蟻搬豆》的故事中獲得靈感，基于“勤勞的小螞蟻”情境，幼兒自由創(chuàng)編小螞蟻的動(dòng)作。并挑選出既適合現(xiàn)有水平又具挑戰(zhàn)性的運(yùn)動(dòng)器械。同時(shí)抓住早操音樂(lè)的節(jié)奏與特效，編排出了幼兒喜愛(ài)的早操。
成都高新區(qū)天辰路幼兒園的劉璐老師進(jìn)行了小班組《動(dòng)物也瘋狂》的案例分享，她從教師對(duì)班級(jí)現(xiàn)狀與分析著手，結(jié)合《指南》健康領(lǐng)域的目標(biāo)，關(guān)注兒童生活經(jīng)驗(yàn)和興趣，發(fā)展幼兒基本動(dòng)作，提高肢體的協(xié)調(diào)性。同時(shí)，重視在早操環(huán)節(jié)中的家園溝通，鼓勵(lì)家長(zhǎng)鍛煉幼兒準(zhǔn)時(shí)入園，從而為幼兒全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
成都高新區(qū)中和第二幼兒園鄧佳琦老師、劉林老師進(jìn)行了《戶外活動(dòng)中的熱身及放松》主題分享，他們提出熱身環(huán)節(jié)必不可少，熱身能夠讓幼兒在較短時(shí)間內(nèi)喚醒身體，為隨后更為強(qiáng)烈的身體活動(dòng)做準(zhǔn)備，提高隨后激烈運(yùn)動(dòng)的效率，保證激烈運(yùn)動(dòng)的安全性。以圖文并茂的方式詳細(xì)展示了熱身運(yùn)動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作以及放松動(dòng)作。
嚴(yán)君學(xué)前教育名師工作室學(xué)員、成都高新區(qū)天辰路幼兒園楊怡建老師進(jìn)行了《早操活動(dòng)中的安全問(wèn)題》主題分享。楊怡建老師分別從活動(dòng)場(chǎng)地和器械的檢查、幼兒著裝、班級(jí)常規(guī)、早操結(jié)構(gòu)、動(dòng)作編排、控制幼兒的運(yùn)動(dòng)量等幾個(gè)方面為大家詳細(xì)講述了早操中應(yīng)該注意的問(wèn)題，也讓在場(chǎng)的老師更加深刻理解到安全是基石的道理。
師者，所以傳道受業(yè)解惑也。作為引領(lǐng)性的名師工作室，名師指導(dǎo)必不可少。在嚴(yán)君老師的組織下，在場(chǎng)的老師分為6個(gè)小組，開(kāi)始進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)早操研討，主要圍繞早操評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)展開(kāi)，研討氣氛熱烈，大家不時(shí)在紙上寫(xiě)下自己的想法，不同思維碰撞出創(chuàng)意的火花，大家暢所欲言，參與度高。
最后，嚴(yán)君老師對(duì)本次的早操研討進(jìn)行了總結(jié)。她強(qiáng)調(diào)，早操評(píng)價(jià)的基本評(píng)價(jià)維度要從科學(xué)早操、科學(xué)鍛煉、早操基本價(jià)值認(rèn)知、早操結(jié)構(gòu)分化以及早操的準(zhǔn)備熱身這些方面著手。同時(shí)宣布今年名師工作室將會(huì)對(duì)全區(qū)幼兒園早操資源整合并搭建平臺(tái)，進(jìn)行資源共享。同時(shí)嚴(yán)君老師指出，教師要發(fā)揮主動(dòng)性，有目標(biāo)、有意識(shí)地規(guī)范進(jìn)行早操研討。本次活動(dòng)結(jié)束后大家深受啟發(fā)，意猶未盡，紛紛表示在接下來(lái)的教育教學(xué)當(dāng)中，將運(yùn)用今日所見(jiàn)所學(xué)所思，提升園所早操質(zhì)量。（黃小林 通訊員 石婧）
成都高新區(qū)石羊第六幼兒園,早操研討活動(dòng)
