自教師信息技術應用能力提升工程2.0啟動以來，武侯計算機實驗小學深入解讀當前教育信息化政策，認真分析本校信息技術應用能力現狀、教師水平和培訓需求，因校制宜、合理規(guī)劃，有效推動計小教師信息技術應用能力的提升。
2021年7月5日，博雅教師再次齊聚一堂，共同探尋學校信息化與教育教學的融合發(fā)展。
專家引領，聚力學習
學校特邀武侯區(qū)教師發(fā)展研究中心負責人、武侯區(qū)新教育建設推進辦公室負責人葉兵副校長為大家?guī)怼督逃?技術 賦能新課堂》專題培訓，針對該校的七個微能力點進行了全面深入的解讀。
技術支持的學情分析怎么做?數字教育資源獲取與評價如何有效支撐我們的教學?演示文稿如何設計與制作可以有效提升教學效果?諸多問題都可以通過此次培訓找到答案。
培訓前，葉兵副校長在學校工作群發(fā)布問卷，讓老師們在參與過程中體會問卷星的使用方法及軟件特點。
培訓中，葉兵副校長借助PPT、視頻展示、網頁超鏈接等方式，圖文并茂地為老師們展示信息技術在教學中的應用。
音樂直鏈搜索、傲游瀏覽器、希沃白板、101教育PPT、remove摳圖、喀秋莎、中國微課期刊網……一個個實用且便宜的資源獲取方式、課件制作軟件、微課制作及資源獲取方式，被葉兵副校長生動地展示在了老師們的眼前。
老師們或快速記下筆記，或及時用手機拍下屏幕內容，或拿出電腦跟隨著葉兵副校長邊學邊進行實操。葉兵副校長的培訓讓大家意猶未盡，受益匪淺。
課例示范，多元探索
該校是上世紀90年代教育部命名的全國首批計算機實驗小學。近年來，該校一直在教育技術領域進行研究和探索，試圖有所突破。培訓下半段，學校特邀AR專家進行課例展示。立體直觀的AR呈現，讓老師們了解了目前教育技術的最前沿發(fā)展，開闊眼界，激活了老師們將信息技術應用于教學的多元思考。
此次培訓，增強了老師們教育信息技術應用的意識，提升了老師們信息技術應用的能力。老師們認識到，技術掌握并不是目的，將技術賦能新課堂，實現信息技術與教育教學的融合創(chuàng)新發(fā)展才是最終的目的!（賴波）
智慧教育,融合創(chuàng)新,武侯計算機實驗小學,特邀專家,教師,開展信息技術專題培訓
