悅家校
四川天府新區(qū)錦江小學(xué)提煉出“家校123”共育模式。即建立1套長(zhǎng)效機(jī)制；組建2支隊(duì)伍；重點(diǎn)打造3項(xiàng)工程的家校共育模式。其中3項(xiàng)工程分別是全方位的“引亮工程”(一系列引進(jìn)來(lái)亮出去的家校共育交互式活動(dòng))、普及性的“光合工程”(全員性的家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)活動(dòng)和共育策略)、主題式的“沙龍工程”(典型個(gè)案點(diǎn)對(duì)點(diǎn)式追蹤研究以及針對(duì)問題聚焦、人員聚焦式的面對(duì)面式沙龍研討)。家校共育模式的開啟為學(xué)校德育工作的開展奠定了良好的家庭基礎(chǔ)。
悅美育
美，是一種看不見的競(jìng)爭(zhēng)力，也是一種神奇的想象力。我們要相信孩子，給予他們表達(dá)思想的“秀場(chǎng)”。
學(xué)校以“尚美怡情、藝美德和”為美育理念，培養(yǎng)學(xué)生“情智雙修，身心兩健，全面發(fā)展，學(xué)有特長(zhǎng)”的綜合素養(yǎng)，走出了一條環(huán)境育人、良師育人、課程育人、課堂育人的學(xué)校美育路徑，并于2019年被評(píng)為“四川省藝術(shù)教育特色示范學(xué)校”。
悅實(shí)踐
實(shí)踐課程的引領(lǐng)，興趣的驅(qū)使，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)了孩子們的個(gè)性發(fā)展，成就了每一個(gè)不一樣的錦小學(xué)子。
結(jié)合“五育并舉”新要求，通過豐富的國(guó)內(nèi)外研學(xué)活動(dòng)、草堂一課等實(shí)踐課程拓展學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和素養(yǎng)。同時(shí)，結(jié)合勞動(dòng)教育的相關(guān)要求，將綜合實(shí)踐和勞動(dòng)教育有機(jī)結(jié)合，讓孩子們?cè)趧趧?dòng)中收獲，在實(shí)踐中鍛煉。
悅心理
學(xué)校自建校以來(lái)，高度重視心理健康教育，以“生命不凡，向陽(yáng)而生”為心育理念，以“525心理健康節(jié)”為契機(jī)，在每年5月開展主題心理健康月活動(dòng)，歷經(jīng)多屆心理健康活動(dòng)月的探索和實(shí)踐，逐漸形成了序列化、有特色的錦小心育模式。提煉出了以兒童情緒管理為方向的校本心理課程《哈嘍！點(diǎn)點(diǎn)》，以學(xué)校吉祥物點(diǎn)點(diǎn)的視角帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)情緒管理的心理世界。
悅養(yǎng)成
播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。
錦小以學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、品德習(xí)慣為主要內(nèi)容，依托常規(guī)養(yǎng)成教育、班隊(duì)活動(dòng)課、國(guó)旗下講話、隊(duì)員自主管理等平臺(tái)，結(jié)合“錦小之星”評(píng)選，讓德育落實(shí)到孩子們的生活常態(tài)。（黃小林）
天府新區(qū)錦江小學(xué)成就學(xué)生錦彩童年,天府新區(qū)錦江小學(xué)
