為進(jìn)一步落實(shí)立德樹人根本目標(biāo)，提質(zhì)適性德育課程體系，堅(jiān)持實(shí)踐育人，培養(yǎng)“富情趣、揚(yáng)優(yōu)勢(shì)、能創(chuàng)新、有責(zé)任”的靈氣少年，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。2021年7月27日，成都高新區(qū)芳草小學(xué)召開了學(xué)校適性德育課程體系構(gòu)建線上研討會(huì)。此次會(huì)議邀請(qǐng)了首都師范大學(xué)教授吳晗清及其團(tuán)隊(duì)進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)，學(xué)校校長(zhǎng)樊祥全程參與研討，學(xué)校適性德育課程建設(shè)主研人員參與此次研討活動(dòng)。會(huì)議由德育處主任陳婷婷主持。
研討會(huì)伊始，吳教授首先對(duì)芳草小學(xué)的德育課程建設(shè)給予積極評(píng)價(jià)，芳草小學(xué)德育工作正進(jìn)入研究軌道，芳草德育團(tuán)隊(duì)心齊勁足、有思想、有激情。
樊校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校適性德育課程建設(shè)提出了指導(dǎo)性意見。樊校長(zhǎng)指出，學(xué)校德育課程建設(shè)要切實(shí)落實(shí)《中小學(xué)德育工作指南》，要切實(shí)落實(shí)為黨育人、為國(guó)育才，立德樹人，五育并舉；學(xué)校德育課程建設(shè)要從國(guó)家發(fā)展、民族振興維度，要從人的全面發(fā)展、未來發(fā)展維度，要從學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、育人目標(biāo)、師資特點(diǎn)以及學(xué)校德育特色建設(shè)維度來系統(tǒng)、整體構(gòu)建。吳教授非常贊同樊校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)和學(xué)校德育的思考，并認(rèn)為芳草小學(xué)德育課程構(gòu)建既有高度又能接地氣。
德育處主任陳婷婷通過PPT演示，對(duì)學(xué)校適性德育課程建設(shè)、實(shí)施情況進(jìn)行介紹。吳晗清教授及其團(tuán)隊(duì)、樊祥校長(zhǎng)以及德育課程研究小組成員圍繞學(xué)校德育課程體系進(jìn)行交流、探討。吳教授表示，德育課程的主題需要更注重傳播性、表達(dá)性，建議在適性德育的大主題下落實(shí)個(gè)性飛揚(yáng)、和諧芬芳的德育目標(biāo)，德育課程不僅僅需要考慮辦學(xué)理念，還要培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，樹立學(xué)生生涯榜樣。他建議，德育課程可以從自立這個(gè)小切入點(diǎn)出發(fā)去走向大德育，從隱形德育走向顯性課程。
在吳教授的啟發(fā)下，德育處陳主任組織研究小組現(xiàn)場(chǎng)討論，對(duì)學(xué)校的德育課程建設(shè)進(jìn)行梳理。最后將學(xué)校德育確定為“適性德育”，形成了“個(gè)性飛揚(yáng)、和諧芬芳”的育人理念，同時(shí)初步理清了學(xué)校德育框架體系。整個(gè)過程環(huán)環(huán)相扣，節(jié)奏緊湊，又異彩紛呈，精彩不斷，為芳草小學(xué)今后的德育工作落實(shí)、落地提供有效的策略與方法。
最后，樊校長(zhǎng)表示芳草小學(xué)的德育建設(shè)正朝著專業(yè)化、高品質(zhì)的方向發(fā)展，對(duì)于吳教授及其團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)表示衷心感謝。
本次研討會(huì)對(duì)推進(jìn)學(xué)校德育課程建設(shè)、營(yíng)造德育學(xué)術(shù)氛圍、提升德育團(tuán)隊(duì)水平、提高育人實(shí)效有著重要、積極的作用。從課程建設(shè)到體系構(gòu)建，從德育教學(xué)的整合到德育實(shí)踐的探索，頂層設(shè)計(jì)的高度、深度，策略方法的廣度與寬度，都給學(xué)校帶來深深地觸動(dòng)與思考。專家團(tuán)隊(duì)的理論滋養(yǎng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的智慧引領(lǐng)以及德育團(tuán)隊(duì)的精誠(chéng)合作，必將為芳草小學(xué)適性德育開啟更加美好的未來。(彭魯湘 通訊員 林琳)
成都高新區(qū)芳草小學(xué),適性德育課程體系構(gòu)建線上研討會(huì)
