金秋送爽，麥田校園迎來新的學期。2021年，教育部相繼出臺文件，在中小學實行“五項管理”及“雙減”兩項政策，2021年是基礎教育改革濃墨重彩的一年，2021年也是光華實驗小學提出麥芒文化的第二年，是學校推進內涵發(fā)展、打造品牌、加強特色建設的一年。在政策調整改變中，在學校頂層文化的引領下，8月23日，溫江區(qū)光華實驗小學(以下簡稱：光華實小)管理團隊成員齊聚學校黨支部活動室，按兩大主線(教學線、德育線)、一個核心(校長管理提升培訓)模式展開會議，迎變而上，精細謀劃，為開學做準備。
首先，各條線同志作個人分享發(fā)言，分析自我優(yōu)勢和不足，對分管的工作進行認真的梳理和深入的思考，每人用1+1+1(一個改進、一個扎實、一個創(chuàng)新)的方式交流新學期的重難點工作思考及打算，再由分管負責人總結提升，最后由校長對大家作管理水平提升培訓。
德育線同志從學校文化體系重建中，師生如何融入展開，提高班主任管理水平策略，學生養(yǎng)成教育方案，完善“三一”德育體系，確定德育頂層設計：1.實施完善一個德育體系：(1)謙遜品性，打底色。(2)實粒成穗，夯基石。(3)家校融合，助成長。(4)考核評價，促發(fā)展。2.營造一個精細化管理團隊：有思考規(guī)劃，有落實反饋。3.叫響一個藝術特色課程；4.創(chuàng)建一個平安和諧校園。切實規(guī)劃落實長遠+中期+近期工作愿景，抓實抓細持續(xù)抓，步步精細謀劃，用心用情為孩子成長護航助力。
接著，教學線每位成員依次從不同角度提出精細管理中的扎實、改進與創(chuàng)新。1.抓好七個會，強質量意識；2.精細四常規(guī)，強質量基礎；3.精細延時常規(guī)管理；4.精細常規(guī)評價管理；5.優(yōu)化四路徑(網(wǎng)課、名師工作室、智慧課堂、校本培訓)，強教師隊伍；6.抓好“閱讀”課程，全力構建穗閱讀體系，加強閱讀課型研討，開展閱讀走班，加強學生活動，重視閱讀輸出，保證閱讀質量。
最后，周麗校長用“生命教育”主張深入淺出地闡釋對管理工作的認識，從“前瞻統(tǒng)籌——科學規(guī)范——求真務實——人文創(chuàng)新”的管理意識，到“觀察——思考——溝通——跟進”的管理策略，真正實現(xiàn)管理育人，育自身、育教師、育學生，傳承學校精神，激發(fā)教師熱情，希冀人人用“愛+價值感+終身成長心態(tài)”的三大生命力支柱共同繪制學校美好愿景。
“高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之。”每個人都有追求圓滿的夢，夢在每一個人的心里，攥在每個人的手中，有一群可愛可敬的人為光華之夢，為光芒綻放而接力傳承，仆身耕耘，攜手共進！（張紅 通訊員 周麗 楊海燕）
聚焦,學校管理,溫江區(qū)光華實驗小學順勢而為開新局,溫江區(qū)光華實驗小學
