8月26日，伴著秋日的淋漓雨聲，成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)明道分校(以下簡稱：實(shí)小明道分校)全體教職員工回到了熟悉的校園，大家齊聚明道講堂參加2021-2022學(xué)年度上期工作會(huì)，學(xué)校黨支部書記、校長李衡主持會(huì)議并介紹會(huì)議流程。
新學(xué)期工作布置會(huì)
在上午的新學(xué)期教師工作布置會(huì)中，首先由德育處王怡琳主任對老師們進(jìn)行了疫情防控及秋季傳染病防控“桌面推演”，隨機(jī)提問考查老師們對防疫要點(diǎn)及秋季傳染病知識的掌握情況，老師們均以優(yōu)質(zhì)的回答通過了考察。
隨后，蘇坡社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心黨支部書記、健康副校長姚宏良對大家的答案進(jìn)行點(diǎn)評和補(bǔ)充，并對當(dāng)前我國的疫情防控情況、開學(xué)時(shí)校園防疫措施以及對師生員工的健康關(guān)懷程序進(jìn)行了詳細(xì)的講解。
學(xué)校防疫防控指揮長李衡校長向?qū)＜冶磉_(dá)了感謝，希望全校教職員工繼續(xù)站在政治的高度，持續(xù)重視當(dāng)前防疫防控工作，為學(xué)校全體師生的健康發(fā)展保駕護(hù)航。
隨后，李衡校長針對新學(xué)期行政班子的領(lǐng)導(dǎo)分管工作和中層干部人事調(diào)整向老師們做通報(bào)，教務(wù)室何志勇主任對新學(xué)期教研組長、年級組長安排做補(bǔ)充說明。
在緊接著的新學(xué)期工作部署會(huì)中，王怡琳主任就近期的德育工作做布置，對班主任培訓(xùn)工作、新學(xué)期班級衛(wèi)生、班級文化建設(shè)要求逐一進(jìn)行講解。宣傳處王瑜主任對當(dāng)前學(xué)校校園文化布置和新聞宣傳情況做說明，并結(jié)合全區(qū)的宣傳工作要求和學(xué)校的中心工作向大家做提示。教導(dǎo)處干旭玲主任、袁麗梅教導(dǎo)助理對開學(xué)后的暑期作業(yè)檢查、教師教學(xué)常規(guī)工作、教師備課要求、開學(xué)第一課的教案設(shè)計(jì)等具體工作做詳細(xì)闡述�？蒲惺彝跣←愔魅蜗蚶蠋焸儌鬟_(dá)了近期小課題研究的申報(bào)資料情況，為大家提供了科研方向的有效建議�？倓�(wù)處江立新主任就學(xué)校近期后勤準(zhǔn)備工作、人員安排、辦公用品領(lǐng)取及新任教師的信息確認(rèn)等對大家做說明�？倓�(wù)處王渝主任向大家通報(bào)了學(xué)校暑期室內(nèi)燈光改造介紹及燈具使用說明，學(xué)校教室的采光效果將得到極大的改善和提升。
易志力副校長也對前期開學(xué)工作的細(xì)節(jié)做了強(qiáng)調(diào)和布置，并提醒老師們要注意疫情防控，時(shí)刻繃緊安全這條弦。
最后，李衡校長回顧了暑假疫情期間學(xué)校志愿者教師參加青羊教育防疫防控的感人事跡，表彰了學(xué)校新榮獲成都市級優(yōu)秀德育工作者及優(yōu)秀班主任榮譽(yù)稱號的老師，號召老師們向她們學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。
李校長說，學(xué)校的中心工作是“高品質(zhì)發(fā)展，做優(yōu)明道教育”，他希望老師們牢記“優(yōu)”字，以此關(guān)鍵字來開展教育教學(xué)活動(dòng)，為學(xué)校的高品質(zhì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧與力量。實(shí)小明道分校也將繼續(xù)本著“夯基礎(chǔ)、提質(zhì)量、優(yōu)特色、創(chuàng)品牌”的發(fā)展思路，在青羊區(qū)教育局的大力支持下，優(yōu)化校園環(huán)境，優(yōu)化管理團(tuán)隊(duì)，優(yōu)化教師隊(duì)伍等，也將繼續(xù)做好對學(xué)生的安全教育，做好對家長的溝通工作，在落實(shí)“五項(xiàng)管理”和“雙減”政策的過程中，讓學(xué)子收獲更優(yōu)質(zhì)的教育成果。
新學(xué)期教師培訓(xùn)會(huì)
下午，學(xué)校特邀四川省教育科學(xué)研究院研究員周林為老師們帶來了主題為《提升教學(xué)質(zhì)量：問題在哪里》的專題講座。周林老師現(xiàn)任四川省教科院研究員，是原四川省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室副主任，曾長期擔(dān)任全國教育科學(xué)規(guī)劃基礎(chǔ)教育專家組專家，曾任中國教育學(xué)會(huì)教育實(shí)驗(yàn)研究分會(huì)副理事長。
針對當(dāng)前“雙減”政策背后的教學(xué)質(zhì)量問題，周林老師從三個(gè)方面提出自己的思考和見解：過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)，校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)引發(fā)的“內(nèi)卷”，目標(biāo)對照下課堂教學(xué)中的“低效現(xiàn)象”。
周林老師還以省內(nèi)各地區(qū)各級各類學(xué)校出現(xiàn)的狀況為例，進(jìn)行了深入的分析和思辨，并提供了“對象性學(xué)習(xí)活動(dòng)模型”的三大教研方式，為老師們提供了課堂教育教學(xué)的參考思路。
與“浮躁”決裂，回到事情本身，“實(shí)事求是”再出發(fā)，學(xué)習(xí)者是積極能動(dòng)的人，是學(xué)習(xí)活動(dòng)中的“主體”……講座中，周林老師提出了很多極具價(jià)值的觀點(diǎn)，他還特別指出，學(xué)校教育注重思維培養(yǎng)，著眼學(xué)生未來發(fā)展，非常具有研究價(jià)值。
講座最后，李衡校長感謝周林老師對學(xué)校老師的思維啟發(fā)和智慧引領(lǐng)，并勉勵(lì)老師們不斷學(xué)習(xí)，不斷提升，優(yōu)化自己的教育教學(xué)，以著眼未來的視野培養(yǎng)孩子的思維品質(zhì)。
圍繞學(xué)校的中心工作，實(shí)小明道分校的老師們已做好準(zhǔn)備，為構(gòu)建激情、陽光、和諧、幸福的校園，為建設(shè)規(guī)范化、人文化、現(xiàn)代化，且有示范作用的高品質(zhì)學(xué)校而努力向前！（賴波 通訊員 楊雪峰）
實(shí)小明道分校追求高品質(zhì)發(fā)展,做優(yōu)質(zhì)教育,實(shí)小明道分校
