2021年8月26日，成都市東城根街小學(xué)召開(kāi)了以“心有方向 航行有道”為主題的“五級(jí)”教師三年成長(zhǎng)計(jì)劃分享會(huì)。
上午，全體教師分成“儲(chǔ)備教師”“職初教師”“成長(zhǎng)型教師”“骨干型教師”與“精英教師”五個(gè)組別。每位教師都從“自我分析”“職業(yè)畫像”“具體措施”三個(gè)層面，于小組內(nèi)一一分享了自己的三年成長(zhǎng)計(jì)劃。
下午，儲(chǔ)備教師劉曉燕，職初教師鄧敏，成長(zhǎng)型教師彭秋玥、徐靜，骨干教師廖繼巧、何仔儀，精英教師李曉潔、黃勇代表各自組別分享了自己的三年成長(zhǎng)計(jì)劃。教師們都立足自身優(yōu)劣勢(shì)、結(jié)合自身對(duì)職業(yè)畫像的愿景，分年段制定了相關(guān)的計(jì)劃。
靳蓉副書記贊揚(yáng)教師們計(jì)劃的可行性和細(xì)致化。同時(shí)，靳蓉副書記提出，在做計(jì)劃時(shí)，教師應(yīng)該做到“分析清，不用概念給自己畫像；定位準(zhǔn)，找準(zhǔn)自己的優(yōu)劣勢(shì)；可檢測(cè)，目標(biāo)制定可視化”。
賴晗梅校長(zhǎng)肯定了教師們的計(jì)劃有熱情、有愿景、有沖動(dòng)、有渴望。她幫教師們厘清了“規(guī)劃”和“計(jì)劃”的區(qū)別，明晰了不同定位的“五級(jí)”教師的職能指向。賴晗梅校長(zhǎng)希望教師們都能通過(guò)制定計(jì)劃，清晰地洞察自身的特點(diǎn)和發(fā)展的需求，運(yùn)用“加法”“減法”兩種方式，制定目標(biāo)導(dǎo)向清晰的計(jì)劃，讓自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷“無(wú)我——有我——超我——無(wú)我”的發(fā)展過(guò)程。
計(jì)劃已定，方向已明，知行合一，方能成事。（賴波 通訊員 陳暢）
東城根街小學(xué)教師制定三年成長(zhǎng)計(jì)劃,東城根街小學(xué)
