8月30日，成都市金沙小學(xué)三、四年級(jí)全體教師在A區(qū)四樓學(xué)術(shù)廳開(kāi)展了“從‘融’上課——走課模式下主題融合課程研究”活動(dòng)。會(huì)上，老師們觀摩優(yōu)質(zhì)融合課《不一樣的旅行》，分享課例交流心得，共同研討融合課程的開(kāi)展策略。
展——真實(shí)展現(xiàn)，開(kāi)啟探索之旅
楊冰梅老師帶領(lǐng)學(xué)生從服飾文化、舞蹈特色、公益助學(xué)、基建工程等，浸潤(rùn)式地開(kāi)啟“金沙專列”探索之旅，學(xué)生們開(kāi)闊眼界的同時(shí)感嘆祖國(guó)的偉大，內(nèi)心更激起了對(duì)“一帶一路”融合課程強(qiáng)烈的探知欲。
議——落實(shí)“趣”與“深”，學(xué)科自然融合
議課環(huán)節(jié)中，學(xué)生觀察員高度認(rèn)同教學(xué)環(huán)節(jié)充滿“趣味”，教師觀察員中肯評(píng)價(jià)教學(xué)設(shè)計(jì)尊重學(xué)情讓學(xué)習(xí)真實(shí)發(fā)生，現(xiàn)場(chǎng)的聽(tīng)課教師們也從不同角度進(jìn)行議課，整個(gè)會(huì)場(chǎng)充滿了濃厚的研討氛圍。
最后鐘校長(zhǎng)提出授課教師的學(xué)科特點(diǎn)應(yīng)該更“深入”，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的教學(xué)技巧應(yīng)該更多樣，把學(xué)科自然地融合在一起，讓孩子通過(guò)更廣的綜合實(shí)踐，理解融合課程傳遞的信息。
研——潛心研討，提升課程高度
課堂的精彩呈現(xiàn)離不開(kāi)背后的潛心研究，楊姝老師和劉芊玏老師，分別對(duì)三、四年級(jí)的融合課程理念、學(xué)科融合、操作策略等做了生動(dòng)詳細(xì)的教研培訓(xùn)，為老師們更好開(kāi)展融合課程教學(xué)指明了方向。
通過(guò)本次活動(dòng)，老師們對(duì)于金沙小學(xué)校本融合課程有了更深刻的理解，相信老師們?cè)谌诤险n堂中一定會(huì)有更多精彩紛呈的展示！（賴波 通訊員 王珍艷 趙莎）
金沙小學(xué),教師,深刻理解融合課程
