2021年8月29日，成都玉林中學(xué)附屬小學(xué)(以下簡(jiǎn)稱：玉林中學(xué)附小)特邀四川師范大學(xué)何巧艷教授，與老師們齊聚一堂共同分享交流各學(xué)科的課程建設(shè)。
周婷主任介紹了玉林中學(xué)附小在成都高新區(qū)中小學(xué)學(xué)科課程建設(shè)綜合化實(shí)施意見指導(dǎo)下，開展的各學(xué)科課程建設(shè)。并解釋了學(xué)校新生態(tài)教育的具體內(nèi)涵，以及“立地正身，走向生命個(gè)性的自由舒展”新生態(tài)課程理念。
各個(gè)學(xué)科老師從課程的不同角度進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。語(yǔ)文學(xué)科課程組王茜老師從學(xué)科課程理念及學(xué)科價(jià)值觀兩個(gè)視角談及語(yǔ)文課程建設(shè)的核心主題是“全生活語(yǔ)文”；從顯性和隱性兩個(gè)角度闡釋了語(yǔ)文課程目標(biāo)，展示了學(xué)校現(xiàn)有語(yǔ)文課程的各年級(jí)具體目標(biāo)；并從基本要求及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)兩方面說明了新生態(tài)語(yǔ)文課堂的實(shí)施，同時(shí)詳細(xì)展示了拓展課程的實(shí)踐操作與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，還從課程內(nèi)容實(shí)施與課程評(píng)價(jià)視角提出了要依托跨學(xué)科綜合實(shí)踐課程，推進(jìn)學(xué)科融合。
數(shù)學(xué)課程組肖雪梅老師從學(xué)科課程發(fā)展水平的視角闡釋了學(xué)校數(shù)學(xué)課程發(fā)展歷史以及數(shù)學(xué)課程特色；明確了數(shù)學(xué)課程構(gòu)建的核心主題是“探究”，并從學(xué)科價(jià)值觀和學(xué)科課程理念進(jìn)行充分說明；提出數(shù)學(xué)課程的總目標(biāo)包括核心知識(shí)、思維方法、關(guān)鍵能力及學(xué)科品格，并制定了各年段數(shù)學(xué)課程目標(biāo)，詳盡而豐富。
英語(yǔ)組萬(wàn)黎老師提出了“樂享英語(yǔ)”，先是介紹學(xué)科現(xiàn)狀及需要解決的問題，接著從學(xué)科性質(zhì)、辦學(xué)理念、樂享英語(yǔ)課程及辦學(xué)思想視角明確了英語(yǔ)學(xué)科的課程理念，進(jìn)一步指出新生態(tài)英語(yǔ)課程目標(biāo)應(yīng)包括語(yǔ)言能力、學(xué)習(xí)能力、思維品質(zhì)、文化品格等四個(gè)維度。萬(wàn)黎老師從基礎(chǔ)課程、拓展課程及綜合課程展示了英語(yǔ)學(xué)科課程結(jié)構(gòu)的多維性。再次從大單元整體教學(xué)視角，說明了不同年段的英語(yǔ)學(xué)科基礎(chǔ)性課程的實(shí)施；樂拼課程、樂讀課程及樂創(chuàng)課程構(gòu)成了拓展課程的實(shí)施；綜合課程則需要依托具體的活動(dòng)才能具體實(shí)施開展。
美術(shù)學(xué)科課程組以“燈文化”作為學(xué)科構(gòu)建的核心，從藝術(shù)表現(xiàn)能力、創(chuàng)新表現(xiàn)及審美判斷三個(gè)角度說明了基礎(chǔ)課程、拓展課程及跨學(xué)科綜合課程；科學(xué)課程組則以“趣和探”為主題，以“1+3+1”的模式實(shí)施科學(xué)課程。
體育學(xué)科毛老師結(jié)合學(xué)校目前的課程資源及傳統(tǒng)項(xiàng)目，梳理了體育課程的總目標(biāo)及分目標(biāo)，提出學(xué)校體育課程的框架結(jié)構(gòu)應(yīng)該包含基礎(chǔ)與拓展、綜合課程(3+1+1)模式。此外，毛老師深入說明了體育學(xué)科課程的實(shí)施思路、實(shí)施策略及實(shí)施計(jì)劃、最終評(píng)價(jià)形式及各個(gè)年段體育的具體學(xué)習(xí)內(nèi)容。音樂組劉菲老師重點(diǎn)指出學(xué)校音樂學(xué)科課程構(gòu)建的核心主題是“童謠+民歌”。
最后，四川師范大學(xué)的何教授及玉林中學(xué)附小副校長(zhǎng)何小波對(duì)本次課程建設(shè)匯報(bào)成果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。何教授對(duì)玉林中學(xué)附小各個(gè)學(xué)科的課程建設(shè)成果表示高度肯定和贊揚(yáng)，同時(shí)也為該校各學(xué)科的課程建設(shè)提出中肯的建議。她談到，在設(shè)置課程目標(biāo)時(shí)一定要非常明確，要有總目標(biāo)和具體目標(biāo)，要基于培養(yǎng)目標(biāo)形成教育教學(xué)目標(biāo)再形成具體的課程目標(biāo)。何教授表示，在進(jìn)行課程結(jié)構(gòu)構(gòu)建時(shí)，要弄清楚每一層結(jié)構(gòu)的邊界在哪里，要在理解基礎(chǔ)課程、拓展課程及綜合課程范圍的基礎(chǔ)上明確對(duì)象。再次，要在人財(cái)物各個(gè)方面整合及開發(fā)課程資源。因此，在建設(shè)校本課程的過程中，一定要特別關(guān)注保障措施和制度是否形成和有效。
最后，何副校長(zhǎng)對(duì)何教授的點(diǎn)評(píng)表示誠(chéng)摯感謝，并指出學(xué)校各個(gè)學(xué)科課程建設(shè)今后需要繼續(xù)努力的方向，各個(gè)學(xué)科共同努力構(gòu)建符合學(xué)校學(xué)情的課程群，努力打造學(xué)校的精品課程。相信在玉林中學(xué)附小各學(xué)科老師的共同努力下，一定會(huì)在校本課程建設(shè)方面取得成就。（李林）
