又到一年開學(xué)季，日漸長(zhǎng)大的寶貝們即將離開家人的懷抱，進(jìn)入到幼兒園的生活，開啟一段嶄新的人生之旅。每年的新生入園，家長(zhǎng)們總會(huì)有各種擔(dān)憂與顧慮。吃飯、睡覺、入廁、哭鬧、游戲、學(xué)習(xí)等各個(gè)方面。因此，每年的新生家長(zhǎng)會(huì)已成為家園溝通“重要的第一課”。
近日，美麗的青羊區(qū)天府幼兒園萬(wàn)家灣分園(以下簡(jiǎn)稱：天府萬(wàn)家灣分園)門前有一隊(duì)井然有序的人兒，他們正在查驗(yàn)健康碼、經(jīng)測(cè)溫通道測(cè)溫、簽到……
新生入學(xué)，孩子有憧憬有仿徨，家長(zhǎng)有期待有緊張，于是，一場(chǎng)新生家長(zhǎng)見面會(huì)便成了家長(zhǎng)們的“第一課”。
園長(zhǎng)李宏艷歡迎教育合伙人的到來(lái)，在“傾聽花語(yǔ)，靜心慢養(yǎng)”理念下，秉承“教育順應(yīng)自然”的思想，對(duì)幼兒園浸潤(rùn)的“慢教育”文化做了深度詮釋。李園長(zhǎng)從幼兒園教育理念、師資建設(shè)、課程構(gòu)建、課題研究及輻射引領(lǐng)進(jìn)行全面而詳盡的闡述，讓天府萬(wàn)家灣分園獨(dú)樹一幟的“慢文化”畫卷在聰慧爸媽們眼前徐徐展開。
自然環(huán)境和人文環(huán)境的美好，幼兒教育的力量和期望，無(wú)不讓在座的每位“戰(zhàn)友”一直懸著的心溫柔“著陸”。從此刻開始，大家攜手在慢教育的旅程中，并肩前行，做孩子成長(zhǎng)路上的支持者、陪伴者、引導(dǎo)者，一起修行，一起成長(zhǎng)。
后勤園長(zhǎng)付麗就疫情防控大背景下，保教工作的目的、內(nèi)容、關(guān)注點(diǎn)及安全保障措施分別進(jìn)行了系統(tǒng)介紹。
美好“食”光，健康成長(zhǎng)。保健醫(yī)生王青為家長(zhǎng)們?cè)敿?xì)講解了幼兒入園晨檢流程、幼兒體檢、幼兒膳食以及疫情期的防護(hù)要求等相關(guān)工作。通過(guò)帶量食譜、營(yíng)養(yǎng)搭配、安全防護(hù)、疾病預(yù)防等方面，家長(zhǎng)更進(jìn)一步了解并認(rèn)可了幼兒園扎實(shí)穩(wěn)固的保健工作。
小班組優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的亮相，將本次見面會(huì)推向高潮。用情育人、溫暖誠(chéng)信、快樂(lè)起航，教師們用樸實(shí)、真情的教師宣言展示了自己的教育理念，用真誠(chéng)贏得了家長(zhǎng)們一次次的熱烈掌聲。
有一種愛叫“分離焦慮”，為幼兒盡快喜歡上幼兒園，從而較快地適應(yīng)全新的幼兒園生活早做準(zhǔn)備。有時(shí)候，學(xué)會(huì)放手才能讓孩子們展翅飛翔。各班跟進(jìn)了以聚焦“入園焦慮”為主題核心的班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，老師們從孩子入園的典型行為出發(fā)，分析了小班孩子的心理變化，從情緒、生活習(xí)慣等方面重點(diǎn)支招，借此指導(dǎo)家長(zhǎng)共同科學(xué)地幫助孩子排除入園焦慮，配合班級(jí)做好家園工作。家長(zhǎng)們也對(duì)自己關(guān)心的問(wèn)題向老師進(jìn)行了詢問(wèn)，老師認(rèn)真聆聽并詳盡解答，與家長(zhǎng)進(jìn)行了貼心的交流。
開學(xué)季，“小別離”中有成長(zhǎng)的“小歡喜”；新學(xué)期，“小歡喜”還會(huì)變成“大驚喜”。讓精靈茁壯成長(zhǎng)，讓希望如花綻放，讓故事如散文般優(yōu)美，讓成長(zhǎng)每次都值得期待。（孫林馨 通訊員 梁辰美井）
天府萬(wàn)家灣分園,新生家長(zhǎng)見面會(huì)
