為保障新學(xué)期教育教學(xué)工作高效展開(kāi)，8月31日下午，在楊明忠副校長(zhǎng)的組織下，成都市泡桐樹(shù)小學(xué)西區(qū)分校(以下簡(jiǎn)稱：泡小西區(qū))學(xué)科組長(zhǎng)參與會(huì)議，用“心”開(kāi)啟新學(xué)期工作。
學(xué)科組長(zhǎng)參與新學(xué)期工作會(huì)
楊明忠副校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)夯實(shí)教學(xué)常規(guī)，注重課堂質(zhì)量提升。通過(guò)學(xué)科組“一周一課”的常態(tài)研修、每月四次專業(yè)主題教研(學(xué)科組集體備課、作業(yè)分層設(shè)計(jì)研究、經(jīng)典課例磨課、專業(yè)閱讀或教學(xué)基本功訓(xùn)練)、教師師徒結(jié)對(duì)、小課題研究等促進(jìn)課堂教學(xué)持續(xù)改進(jìn)、學(xué)生健康成長(zhǎng)、教師持續(xù)發(fā)展；通過(guò)“利用三單讓作業(yè)在課堂內(nèi)完成、年級(jí)作業(yè)統(tǒng)籌制、課后服務(wù)作業(yè)清零機(jī)制、延時(shí)服務(wù)第三節(jié)課‘一班一品’的建設(shè)”等加強(qiáng)學(xué)生的“五項(xiàng)管理”。
楊明忠副校長(zhǎng)介紹新學(xué)期教育教學(xué)工作
易昆主任從備課、上課、作業(yè)等三方面詳細(xì)闡述了教學(xué)常規(guī)的要求，從超雙周備課、集體備課、分層備課、教案設(shè)計(jì)、學(xué)案單設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行了備課要求的介紹；從學(xué)案帶進(jìn)教室、提前候課、不使用手機(jī)、提升課堂效率等方面強(qiáng)調(diào)了上課要求；從作業(yè)設(shè)計(jì)、作業(yè)量、作業(yè)格式、作業(yè)批改等方面強(qiáng)調(diào)了作業(yè)要求；并強(qiáng)調(diào)教學(xué)常規(guī)是對(duì)教學(xué)過(guò)程的最基本要求，是學(xué)校教學(xué)工作正常有序開(kāi)展的根本保證。
易昆主任闡述教學(xué)常規(guī)要求
陳丹丹副主任以《“大課堂矩陣”：小學(xué)混合式教學(xué)的整體改革》為主題介紹了泡小西區(qū)13年來(lái)的混合式教學(xué)改革，其中學(xué)�？偨Y(jié)提煉的“大課堂矩陣”教學(xué)模式為教師教學(xué)提供了簡(jiǎn)單可操作的支架。教師可以根據(jù)教學(xué)需要組合使用不同的模塊，改變教與學(xué)方式，打通課前、課中、課后的時(shí)空界限，真正實(shí)現(xiàn)泛在學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的深度學(xué)習(xí)、教師的有效教學(xué)、課堂的持續(xù)改進(jìn)，助力學(xué)生自主發(fā)展與未來(lái)發(fā)展。(賴波)
陳丹丹副主任介紹學(xué)�；旌鲜浇虒W(xué)“大課堂矩陣”教學(xué)模式
成都市泡桐樹(shù)小學(xué)西區(qū)分校,泡小西區(qū),學(xué)科組長(zhǎng)會(huì)議
