隨著“雙減”政策的落地，全體教師迎來了全新時代，也做好了迎接新挑戰(zhàn)的準備。2021年9月7日，經過充分準備，大邑縣北街小學語文教研活動如期進行。在各年級備課組長的主持下，語文組全體教師齊聚科技館，分年級積極參與研討活動，受益頗多。
一年級組的語文教師們，深入分析學生的實際情況，交流了不同的教學模式和教學方法，做到了因材施教。四位骨干教師從教法、學法和知識掌握的角度出發(fā)，分享自己的心得體會，達到了教師互相學習、相互探討、共同提高的目的。同時，也促進青年教師教學水平不斷提升。
三年級的教師從培養(yǎng)學生的閱讀興趣出發(fā)進行探討，提出要引導學生用心去讀、用心去體會，在閱讀中體會人文熏陶，培養(yǎng)學生熱愛語文的興趣。同時，也強調要教會學生有感情地朗讀課文，在日常的教學活動中將讀與寫相結合。最后，三年級組的老師們達成共識：在扎實基礎的同時，緊抓兩方面。一是要教會學生閱讀的方法；二是要抓寫日記，讓學生寫出自己的真情實感。
教研有道，探索無涯。在“雙減”政策下，如何提高課堂學習質量，有效合理設計作業(yè)，既不加重學生學習負擔，也要保障學習質量，是教師目前需要著重考慮的問題。因此，其他年級組的教師也根據(jù)第一、二單元的內容和學生的情況進行積極地交流分析，強調繼續(xù)堅持因材施教，注重分層培養(yǎng)，提升課堂教學質量，嚴格作業(yè)統(tǒng)籌管理。
其余各年級組的老師們也根據(jù)年級實際情況，有條不紊地開展了教研活動。
“昔日之得，不足以為矜；后日之成，不容以自限。”新學期的集結號已經吹響，反思過往的點滴，描繪未來的藍圖，北街小學語文人將以更有效的工作措施和積極奮進的工作熱情落實“雙減”，在追尋智慧語文課堂的過程中，享受更有意義的教育幸福，續(xù)寫高質量語文教學的新篇章。（張紅）
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