古人云：腹有詩(shī)書(shū)氣自華。讀書(shū)，可以充盈人們的精神世界。讀書(shū)，可以促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)校的長(zhǎng)久發(fā)展。正因如此，在這個(gè)美麗的金秋九月，溫江區(qū)通平小學(xué)校開(kāi)展了以“同品書(shū)香，共鑄師魂”為主題的讀書(shū)分享活動(dòng)�；顒�(dòng)中，徐亦梅老師、馮俊綺老師以及曾兵老師分享了各自的讀書(shū)收獲！
徐亦梅老師分享的是管建剛老師寫(xiě)的《一線表?yè)P(yáng)學(xué)》�？吹綍�(shū)名，徐老師說(shuō)不禁會(huì)想到“賞識(shí)教育”，但真正對(duì)每位學(xué)生做到時(shí)時(shí)刻刻的賞識(shí)，卻需要廣博的胸懷。這本書(shū)的內(nèi)容沒(méi)有高深的理論，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔平實(shí)，事例又生動(dòng)真實(shí)，十八種表?yè)P(yáng)法更值得大家參考與學(xué)習(xí)！當(dāng)老師不是每個(gè)人都要成為“管建剛”，但是至少要從他的身上受到啟發(fā)；“表?yè)P(yáng)十八法”不一定每一種都要用上，但至少可以試試其中幾種。分享完這本書(shū)，老師們的腦海里也不由得浮現(xiàn)出了管老師神秘的微笑：今天，你表?yè)P(yáng)了嗎？
馮俊綺老師分享的同樣是管建剛老師寫(xiě)的《一線教師》，馮老師以《做一個(gè)有智慧的教師》為主題分享了她的收獲，很多人不理解教師有什么可忙碌的，但一線教師整天都在做大量的繁瑣的事情，因此這最不應(yīng)該被視而不見(jiàn)。仔細(xì)品讀這本書(shū)，相信大家都能在其中找到共鳴。
曾兵老師以《好習(xí)慣成就好未來(lái)》展開(kāi)了他的讀書(shū)分享。訓(xùn)子千遍，不如培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣，教育的核心不只是傳授知識(shí)，而是培養(yǎng)健康的人格。21世紀(jì)是兩代人相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的世紀(jì)，家庭是習(xí)慣培養(yǎng)的學(xué)校，父母是培養(yǎng)習(xí)慣的老師。那么如何養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣真的值得所有人思考。
最后，李校長(zhǎng)真誠(chéng)地寄語(yǔ)全體教師：讀書(shū)可以潤(rùn)心，讀書(shū)可以啟智，讀書(shū)可以明理。此次的分享活動(dòng)是一個(gè)好的開(kāi)端，作為教師，更應(yīng)讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣，從心出發(fā)，一起讀書(shū)！（張紅 通訊員 閆文欣 劉志軼）
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