隨著新學(xué)期開始，成都市回民小學(xué)隨班就讀學(xué)生工作也井然有序地開展起來(lái)，資源教室的老師在對(duì)一年級(jí)新生的觀察和接觸中，發(fā)現(xiàn)資源教室又新增一位需要愛的同學(xué)。2021年9月17日，為進(jìn)一步了解回民小學(xué)新增隨班就讀學(xué)生的具體情況，青羊區(qū)資源中心的王老師和李老師來(lái)到回民小學(xué)，對(duì)學(xué)校資源教室工作給予支持。
首先，回民小學(xué)教師匯報(bào)了本學(xué)期開學(xué)準(zhǔn)備工作以及本學(xué)期計(jì)劃，同時(shí)提出了本學(xué)期工作中遇到的新問(wèn)題，比如家長(zhǎng)不配合老師的工作甚至逃避孩子出現(xiàn)的問(wèn)題；在教學(xué)過(guò)程中，怎樣讓班級(jí)的全納工作更好開展。兩位老師針對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行了細(xì)化的指導(dǎo)，提出首先一定要給家長(zhǎng)講清楚老師們的目的是讓孩子融入大家庭快樂(lè)健康地成長(zhǎng)，其次兩位老師也耐心的說(shuō)明了和家長(zhǎng)溝通時(shí)更有效的方式方法。最后，所有任課老師們根據(jù)這位同學(xué)的情況擬定出本學(xué)期詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃以及和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通的方案。
相信在區(qū)資源中心的支持與指導(dǎo)下，回民小學(xué)的資源教室新學(xué)期工作會(huì)越做越好，能更好地為有需要的孩子提供幫助，讓他們能更好地成長(zhǎng)！老師們也更要學(xué)會(huì)用心接納每一位孩子，用愛感化每一位孩子。（賴波 通訊員 鄒庶杰 何文婧 李萍）
回民小學(xué),資源教室工作
