2021年9月23日，《教育家》雜志舉辦了線上圓桌論壇第97期，本期的主題是“‘雙減’——如何確保落地實(shí)施不走樣”，參與論壇的研討嘉賓是來(lái)自全國(guó)各地名校的校長(zhǎng)。高新區(qū)芳草小學(xué)樊祥校長(zhǎng)參加此次論壇。
校長(zhǎng)們就“雙減”的本質(zhì)和目標(biāo)，“雙減”如何落地，“雙減”與教育公平等問(wèn)題談了自己的看法與學(xué)校的具體實(shí)施。
圍繞“雙減政策使學(xué)校回歸教育核心主體地位，學(xué)校如何承擔(dān)起家長(zhǎng)、社會(huì)的教育期待?在公共教育需求與家長(zhǎng)多元需求之間的矛盾，協(xié)調(diào)家校關(guān)系，提高教師積極性和專業(yè)水平，提高教學(xué)質(zhì)量等方面，學(xué)校應(yīng)當(dāng)如何作為?家長(zhǎng)的教育焦慮與日俱增，應(yīng)當(dāng)怎樣消除家長(zhǎng)的教育焦慮，使雙減政策更好地推行?”等問(wèn)題，樊祥校長(zhǎng)從三個(gè)方面進(jìn)行了交流分享：一是提高站位，轉(zhuǎn)變觀念;二是整體推進(jìn)，系統(tǒng)提質(zhì)(推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、提高課堂教學(xué)質(zhì)量、完善家校社企課程體系、提高課后服務(wù)質(zhì)量、完善綜合評(píng)價(jià)體系);三是樹立科學(xué)的人才觀(提升家庭教育的綜合能力、健全家校社企聯(lián)動(dòng)共育體系)。他的分享既有理論的闡述與解讀，還有鮮活的芳草實(shí)踐，線上近三萬(wàn)人聆聽了這場(chǎng)講座，紛紛感嘆：芳草小學(xué)的減負(fù)理念、減負(fù)實(shí)施真正做到了落地。
“雙減”是國(guó)家基礎(chǔ)教育改革的重大政策舉措，是為了全面貫徹“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”這一根本問(wèn)題，全面落實(shí)立德樹人、五育并舉這一根本任務(wù)。該政策以中辦、國(guó)辦聯(lián)合推出，可見國(guó)家對(duì)其的重視程度和堅(jiān)定決心。作為學(xué)校，必須深刻認(rèn)識(shí)“雙減”政策的重要性和迫切性，必須深刻理解學(xué)校在“雙減”中的全面育人功能和教育主導(dǎo)作用，從而主動(dòng)直面、主動(dòng)作為，高質(zhì)量、校本化推進(jìn)落實(shí)“雙減”工作。(彭魯湘 通訊員 胡雪梅)
高新區(qū)芳草小學(xué);樊祥校長(zhǎng);“雙減”校長(zhǎng)論壇
