9月24日，崇州市辰居小學(xué)全體語(yǔ)文老師齊聚大會(huì)議室開展習(xí)作教學(xué)研討活動(dòng)。教培中心程燕主任蒞臨活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行指導(dǎo)。
首先，辰居小學(xué)牟鑫老師執(zhí)教《我的心愛之物》習(xí)作課。這次習(xí)作課分為前導(dǎo)課和后導(dǎo)課，用新型的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)。在習(xí)作前導(dǎo)課中，她充分激發(fā)學(xué)生興趣，借自己對(duì)心愛之物的介紹，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，激勵(lì)學(xué)生的寫作欲望。在后導(dǎo)課中回顧方法，明確評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)自評(píng)互評(píng)的方式讓孩子們對(duì)習(xí)作進(jìn)行修改，提高學(xué)生的表達(dá)能力和思辨能力。
接下來(lái)，崇州市語(yǔ)文學(xué)科帶頭人王國(guó)慶作《習(xí)作和閱讀并駕齊驅(qū)》的專題講座。王老師以三、四、五、六年級(jí)的習(xí)作為例，重點(diǎn)闡述了課標(biāo)對(duì)不同年段習(xí)作要求的差異，提出教師在進(jìn)行單元教學(xué)時(shí)要準(zhǔn)確把握習(xí)作的目標(biāo)要求，要通過(guò)反復(fù)的習(xí)作實(shí)踐讓學(xué)生逐步達(dá)成分段表述、寫篇章的能力，從而使中高年段的習(xí)作自然銜接、平穩(wěn)過(guò)渡。
最后，教培中心程燕主任對(duì)此次研討活動(dòng)作了高度評(píng)價(jià)，并針對(duì)五年級(jí)統(tǒng)編教材的編排體系及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)作了專題講座。她反復(fù)強(qiáng)調(diào)教材的編排針對(duì)兒童特點(diǎn)，教師在教學(xué)時(shí)要緊密聯(lián)系兒童心理和年齡特點(diǎn)，以學(xué)科教學(xué)走向?yàn)橹敢�，�?shí)現(xiàn)教師與學(xué)生共同成長(zhǎng)的目標(biāo)。
此次活動(dòng)猶如一場(chǎng)及時(shí)雨，既有課例的研究又有專業(yè)的引領(lǐng)，使老師們對(duì)教材的教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)方法有了更清晰的認(rèn)識(shí)。相信在今后的教學(xué)實(shí)踐中，辰居小學(xué)的語(yǔ)文老師們對(duì)教學(xué)目標(biāo)的把握會(huì)更準(zhǔn)確，教學(xué)方法的使用會(huì)更恰當(dāng)，教學(xué)的方式也會(huì)更多元更巧妙。（黃小林 通訊員 劉清秀 周雪梅）
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