成都市勝西小學(xué)認(rèn)為，加強(qiáng)中小學(xué)生“五項(xiàng)管理”和“雙減”關(guān)系到學(xué)生健康成長、全面發(fā)展，是深入推進(jìn)立德樹人的重大舉措。全體行政及教師要提高政治站位，不斷反思和提升，將“五項(xiàng)管理”相關(guān)工作落實(shí)到位，進(jìn)一步提高課堂學(xué)習(xí)效率，切實(shí)減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，為學(xué)生“全面發(fā)展、學(xué)有所長”創(chuàng)造條件，努力實(shí)踐“生活即學(xué)習(xí)，健康即快樂”的教育理念。
2021年9月23日，青羊區(qū)責(zé)任督學(xué)郭茂梅對(duì)勝西小學(xué)金河校區(qū)進(jìn)行督導(dǎo)，在李欣副校長、余夢潔副校長、張?jiān)迫鸶毙ｉL、黃豪主任的陪同下，聽取了學(xué)校教學(xué)常規(guī)、學(xué)生情況、后勤服務(wù)情況等匯報(bào)。
聽取匯報(bào)后，郭督學(xué)認(rèn)真翻閱了不同年級(jí)、不同學(xué)科的作業(yè)本，對(duì)老師們?nèi)淖鳂I(yè)的詳細(xì)、認(rèn)真給予高度認(rèn)可，也對(duì)學(xué)生作業(yè)中呈現(xiàn)出的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣給予肯定，反映出教學(xué)常規(guī)管理的規(guī)范有序，教師執(zhí)行有力。在查閱教師工作筆記本、班主任記載本、行政會(huì)議記錄本等其它過程資料后，對(duì)學(xué)校認(rèn)真落實(shí)“五項(xiàng)管理”“雙減”力度和積極性表示充分認(rèn)可。結(jié)合新的督學(xué)要求，郭督學(xué)也給學(xué)校提出了許多意見和建議。
關(guān)于手機(jī)
學(xué)校將書面告知教師、學(xué)生和家長，原則上學(xué)生不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園，如遇緊急情況，全體教師可提供手機(jī)，幫助學(xué)生及時(shí)和家長取得聯(lián)系，解決必要時(shí)學(xué)生與家長通話及溝通需求。此項(xiàng)管理要形成制度，并及時(shí)告知家長，得到各個(gè)群體對(duì)此項(xiàng)工作的認(rèn)可。
關(guān)于作業(yè)
勝西小學(xué)嚴(yán)格按照教育部、省、市、區(qū)各級(jí)文件要求，制定了一系列作業(yè)管理制度和要求，但要加強(qiáng)分層布置作業(yè)、體育學(xué)困生針對(duì)性輔導(dǎo)等方面的管理，要留下管理的“痕跡”。做的好的教師要在全校、各學(xué)科組進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)推廣，不斷促進(jìn)和提升每位教師作業(yè)布置及管理的能力。
關(guān)于讀物
根據(jù)教育部擬定的《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，該校在去年就進(jìn)行了嚴(yán)格的管理和清查，嚴(yán)控“一科一輔”。所有書目須以方向性、全面性、適宜性、多樣性和適度性為原則，以主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧為基本標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校要盡量克服場館困難，盡力開放圖書館，建設(shè)班級(jí)圖書角，讓學(xué)生正常開展圖書借閱活動(dòng)。
關(guān)于睡眠
學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)科學(xué)睡眠的宣傳教育，通過體育與健康課程、班隊(duì)活動(dòng)、朝會(huì)課等途徑，加大知識(shí)普及力度，讓學(xué)生及家長充分認(rèn)識(shí)到科學(xué)睡眠的重要性。
關(guān)于體質(zhì)健康
學(xué)校要繼續(xù)將體質(zhì)健康作為學(xué)校管理的重要內(nèi)容，關(guān)注學(xué)生每年體質(zhì)健康數(shù)據(jù)的比對(duì)和分析，形成班級(jí)體質(zhì)健康檔案。學(xué)校要繼續(xù)開展豐富的體育活動(dòng)，堅(jiān)持做好課間操、眼保健操、體鍛活動(dòng)等，創(chuàng)新性的開展班級(jí)籃球賽、春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，以及籃球、足球、啦啦操、羽毛球、棋類等興趣課，進(jìn)一步豐富課程建設(shè)，為學(xué)生提供更加多元、有趣、創(chuàng)新的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
通過此次督導(dǎo)，學(xué)校將進(jìn)一步把“五項(xiàng)管理”“雙減”與學(xué)校常規(guī)管理有機(jī)融合，細(xì)致落實(shí)。學(xué)校將嚴(yán)格按照督導(dǎo)工作要求，繼續(xù)完善學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制，讓家校攜手共育，形成合力，全面發(fā)展素質(zhì)教育，關(guān)注學(xué)生健康成長。（賴波 通訊員 黃豪）
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