為提升全校教師的教育教學(xué)能力和教育科研水平，推進(jìn)學(xué)校高品質(zhì)課堂建設(shè)，推動(dòng)課堂變革。8月30日，成都市石室小學(xué)召開了“樹立科研意識(shí) 強(qiáng)化小專題研究”專題培訓(xùn)會(huì)。會(huì)議由教科室主任查茂主持，特邀成華區(qū)教育科學(xué)研究院教育改革發(fā)展研究所所長孫倩為全校老師們做主題為“小研究 大智慧——中小學(xué)教師如何做小專題研究”的專題講座。
孫倩所長從“什么是教育研究”“什么是教師小專題研究”“教師怎么做小專題研究”“小專題研究報(bào)告的撰寫要求”四個(gè)方面，深入淺出地為老師們一一講解，包括研究問題如何產(chǎn)生和題目的表述方式，撰寫研究報(bào)告的構(gòu)成，每個(gè)部分需要注意什么問題……老師們聽得聚精會(huì)神，受益良多。
通過這次專題講座，老師們深刻理解了教育研究應(yīng)是教育生活本身，它是內(nèi)源且不間斷，與教育生活同步而行。
相信通過本次教育科研專題培訓(xùn)會(huì)，全校教師對(duì)小專題研究的方法、路徑等有了系統(tǒng)認(rèn)識(shí)，參與小專題研究的熱情會(huì)更高，研究方向更明確，教學(xué)效益會(huì)進(jìn)一步提高，更好地為學(xué)生服務(wù)。相信石室小學(xué)教師在專家專業(yè)指導(dǎo)下，采用更加科學(xué)有效的研究方式會(huì)更快地促進(jìn)教師成長，從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（陳海燕 通訊員 趙蓉蓉）
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