9月28日上午，成都市勝西小學(xué)的區(qū)級課題《STEM背景下民間玩具運(yùn)用于小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)踐研究》迎來了課題結(jié)題檢測。入校檢測專家有青羊區(qū)教育科學(xué)研究院科研室曹艷老師以及來自區(qū)科研中心組的楊玉婷和嚴(yán)菲菲兩位老師。成都市勝西小學(xué)校長王春、副校長李欣、課題組成員以及學(xué)校其它小課題負(fù)責(zé)老師共聚勝西小學(xué)多媒體教室參加了此次活動(dòng)。會(huì)議由學(xué)�？蒲惺彝趼陡敝魅沃鞒�。
首先，區(qū)教科院科研室的各位老師在課題組老師的演示講解下參觀了學(xué)�？茖W(xué)組準(zhǔn)備的各種資料，并且體驗(yàn)了各種玩具。通過實(shí)際體驗(yàn)，專家和老師們了解民間玩具進(jìn)入課堂的樂趣。接著，課題組王宇老師給各位老師帶來了一場簡短卻精彩紛呈的課題研究匯報(bào)，王宇老師用一句話表達(dá)了他對做課題研究的感受：“做課題研究就像是與課題相識、相知、相濡以沫的過程。”
聽完王老師的匯報(bào)后，三位專家分別發(fā)表了自己的想法及建議。她們一致高度肯定了學(xué)校課題組的初衷和現(xiàn)有的成果，對課題的研究點(diǎn)、研究過程、研究效果給予了高度評價(jià)，并強(qiáng)調(diào)該課題的研究迎合了當(dāng)前的“雙減”大方向，孩子從書本的練習(xí)等走向了實(shí)踐與游戲，這是很有意義的探索。同時(shí)也對最后的成果報(bào)告和后續(xù)的進(jìn)一步研究給予了建議。課題組將在專家老師的指引下進(jìn)一步完善課題，并把研究不斷深入，將研究成果推廣到更大的范圍。
通過交流，王校長代表課題組說：“我們后期的方向一是將科學(xué)組的一些活動(dòng)成效進(jìn)行跨學(xué)科的交流，結(jié)合‘雙減’政策，給學(xué)生上不一樣的課，布置多樣化的實(shí)踐活動(dòng)；二是從當(dāng)前在STEM背景下研究轉(zhuǎn)換到去研究STEM。但是在這之前，還應(yīng)該要考慮到對老師的培養(yǎng)和思考小學(xué)如何開展STEM課堂。”
通過本次專家的指導(dǎo)和課題組的交流活動(dòng)，課題組將繼續(xù)秉持讓小朋友動(dòng)手、探究和創(chuàng)造的初心，也將會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)研究，一如既往地重視科研工作，不斷提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。（賴波 通訊員 余萍 王丹）
專家入校檢測,勝西小學(xué),區(qū)級課題,“民間玩具”,獲肯定
