為促進(jìn)全體教師更加深入地踐行三性課堂，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新教材，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益，檢驗(yàn)教師信息技術(shù)2.0的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)為今年區(qū)級(jí)中小學(xué)幼兒教師技能大賽選拔參賽人選，10月9日，龍泉驛區(qū)洪安小學(xué)第23屆“信息技術(shù)+三性課堂”專題研討會(huì)暨2021年校內(nèi)賽課活動(dòng)拉開帷幕。
10月9日，陳俊佐、冉楠兩位青年教師均以飽滿的精神投入此次活動(dòng)。陳俊佐老師執(zhí)教文言文《精衛(wèi)填海》，用QQ平臺(tái)展示學(xué)生預(yù)習(xí)情況及家長記錄孩子學(xué)習(xí)過程的視頻及圖片，以融入“家校合作與交流”這個(gè)能力點(diǎn)。接著陳老師以微課展示“學(xué)習(xí)文言文的方法：讀準(zhǔn)字音、學(xué)會(huì)斷句、疏通文意”。然后孩子們運(yùn)用這些方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，以融入“微課程設(shè)計(jì)”這個(gè)能力點(diǎn)。最后老師讓小組孩子加入想象，用現(xiàn)代語言表達(dá)這個(gè)故事，進(jìn)行內(nèi)化。三個(gè)能力點(diǎn)融入自然，教學(xué)設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)，內(nèi)容飽滿，學(xué)生進(jìn)行了讀寫拓展表達(dá)的訓(xùn)練，收獲滿滿。
冉楠老師執(zhí)教神話故事《盤古開天地》。先復(fù)習(xí)課文的主要內(nèi)容，接著以“微課”《感受神話，走進(jìn)神話》一下子就點(diǎn)燃了孩子們學(xué)習(xí)神話的興趣。然后融入“微課程設(shè)計(jì)”引領(lǐng)孩子圍繞神話“神奇”的特點(diǎn)，最后拓展延伸，升華主題，融入家校合作點(diǎn)，推薦閱讀。三個(gè)能力點(diǎn)自然融入，條理清楚。整堂課美麗溫柔的冉老師始終面帶微笑，入情入境，帶領(lǐng)孩子暢游在神話故事中，感悟“神奇”。
兩位青年教師運(yùn)用信息技術(shù)輔助教學(xué)，挖掘教材的讀寫訓(xùn)練點(diǎn)，以提升學(xué)生的習(xí)作能力，注重學(xué)生能力提升�？吹贸鰞晌磺嗄杲處煶砷L迅速，期待語文賽場(chǎng)老師們風(fēng)采依舊。（李林 通訊員 冉楠）
洪安小學(xué),青年教師,信息技術(shù)輔助教學(xué)
